《5以内加法》的说课.docVIP

一年级《5以内加法》的第一课时说课 一、说教材 教材分析： 《5以内加法》是一年级上册第八单元10以内的加法和减法的第一课时，是学生学习加法的第一节课。 教学目标： 1.在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。 2.发展初步的观察、理解和语言表达能力。 3.初步学习用加法计算解决问题，树立数学意识，增强学习数学的信心。教学重难点：重点是理解加法的含义；难点是能根据加法的含义，正确列出加法算式。 二、 说教法 在教学的过程中，让学生用学具摆一摆、说一说，在具体情境活动中，体会加法的实际意义。 三、说学法 学生对加法意义的理解是建立在经验积累和亲身体验的基础上的，所以这节课的设计思路就是以“问题情境——建立模型——解释和应用” 来学的。 教学过程 1、复习旧知。出示投影，同学们你会填空吗？可爱的小羊娃娃帮你填了一道，对吗？现在我们比比看，看谁做的又对又快。请问这些是我们学过的什么内容？----学生答，数的分与合。讲授新知。出示图，请同学们仔细观察大屏幕，看看大屏幕上有什么？引导学生用自己的话说出图意，提出问题。小朋友观察得真仔细。它们合在一起是多少呢？用什么方法来计算呢？这就是我们今天要学习的内容――加法。让学生猜一猜，＋叫什么？ 表示什么意思？通