“多”与“少”的思考.docVIP

灵宝市实验小学活页教案姓名 年级 五 学科 品 德 总课时 年 月 日课 题“多”与“少”的思考教 学三 维目 标1．知道我国资源种类很多，储量丰富，许多在世界列于前位。2．知道我国是世界人口最多的国家，因此资源的人均占有量很低。知道我国人口的过快增长给我国的发展带来了很大的压力。3．进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。???教 学重、难点知道我国是世界人口最多的国家，因此资源的人均占有量很低。知道我国人口的过快增长给我国的发展带来了很大的压力。教学过程：1．复习检查。 (1)朗读歌谣：“平原、低地用绿色，高原、山地黄棕色，河湖、海洋用蓝色，雪线以上用白色，密集的小点是沙漠。” (2)指挂图练习：我国三级阶梯的区域范围。 (3)我国的国土面积。2．导入。“我国不仅面积辽阔，居世界第三位，还是世界上人口最多的国家。”3．学生开展“漫游中华”寻秘活动的汇报交流六：我国的人口。教师主持交流，并注意把握探究内容的完善和正确。 (1)组织学生结合中国省级行政单位的人口密度图阅读教科书第46页的课文。 (2)学生结合中国省级行政单位的人口密度图介绍要点：①我国是世界第一人口大国。到2001年底，总数为12．7亿(不包括港、澳地区)，占世界人口总数的1／5。②人口分布不均。总的来说，东部人口密集，