激活材料的方法例说 戴家华.docVIP

PAGE PAGE 2激活材料的方法例说桐梓县一中 戴家华【摘 要】好的文章，要求内容丰富、证据充实，可有许多学生作文却空洞说理，无材料可用。本文就如何激活材料这一困扰学生的问题，结合实例，介绍了六种方法，即相似联想法、对比联想法、背景切入法、经历切入法、原因分析法、性格分析法。【关键词】作文 激活材料 方法 例说 巧妇难为无米之炊，“资源”匮乏，是我们很多同学写作时都曾有过的苦恼。在评改作文时，我们也时常会碰到些一些说理有余而论据不足的文章。于是乎，空讲道理、宏论连篇便成了一种流行的作文形式。从2007年开始，语文《考试大纲》“丰富”一项中就增加了“论据充实”的要求，也许就是针对这种现象提出的吧。其实，要使文章形象生动、具有较强的说服力，必须将讲道理和摆事实结合起来。当然，我们也清楚一个事实：对于一些同学来说，不是我不明白，只因为太无奈！他们不是不知道用事实说话的重要性，只是苦于在作文时，拿不出像样的材料。那么，真是我们的同学腹中空空吗？我想，未必尽然。你想，上了十多年学，学了几百篇课文，读了那么多课外书籍，看了那么多电视电影，难道头脑中连几十个人物、几十个故事都没有？因此，问题的关键还是在于我们的同学不会找切入点，不能激活材料，造成了仅有“资源”的浪费。为了激活材料，我们可以多角运思，尝试以下方法。一、相似联想法若是材料作文或话题作文，那选取与题目材料相似的事