四年级上册作文《落叶》教师指导及范文.docxVIP

四年级上册作文《落叶》教师指导及范文　　指导：　　1.分析题目：题目具体到了某一事物，那么可以挖掘事物本身的价值特点或者背后的故事。　　2.方法指导：正值秋季，观察落叶，试着写一段关于落叶的景物描写练笔，注意描写形、声、色、味。正式写作文时，一定用的着。思考落叶的特点，或者追溯到落叶“年轻”的时候的贡献。　　喔师告诉你：　　1.可以写成游记，自己徜徉于大自然景色中，陶醉于秋天的气息里，观察落叶，感慨落叶。　　2.也可能“落叶”对于你来说，是一个很特别的事物，也许它让你想起了童年伙伴送给你的书签。以此作为线索，贯串全文，写出落叶承载的别样友情。　　3.散文结构一线串珠，用落叶当线索，串起不同的几个画面，也适用于第2条中，写到的那个友情故事。散文结构中的画面，不仅仅是友情，也许是落叶时，发生的几个不同的小故事。　　4.“落叶”此刻的样貌，枯槁的外表，破损的轮廓，给人一种忧伤颓败的感觉，学过五期的同学，甚至可以写出更深刻的主题，理想与追求或者哲理的话题，让文章中的落叶更具厚重感。　　5.如果题目要求放宽呢，甚至还可以变幻角度，以一只小动物的角度去写你心中的落叶，也许它成了“你”窝里的地毯；也可以把自己写成一片落叶，经过了春的萌动，夏的成长，如今到了秋的离别……　　　　　　指导：　　1.分析题目：题目具体到了某一事物，那么可以挖掘事物本身的价值特点或者背后的故事。　　2.方法指导：正值秋季，观察落叶，试着写一段关于落叶的景物描写练笔，注意描写形、声、色、味。正式写作文时，一定用的着。思考落叶的特点，或者追溯到落叶“年轻”的时候的贡献。　　喔师告诉你：　　1.可以写成游记，自己徜徉于大自然景色中，陶醉于秋天的气息里，观察落叶，感慨落叶。　　2.也可能“落叶”对于你来说，是一个很特别的事物，也许它让你想起了童年伙伴送给你的书签。以此作为线索，贯串全文，写出落叶承载的别样友情。　　3.散文结构一线串珠，用落叶当线索，串起不同的几个画面，也适用于第2条中，写到的那个友情故事。散文结构中的画面，不仅仅是友情，也许是落叶时，发生的几个不同的小故事。　　4.“落叶”此刻的样貌，枯槁的外表，破损的轮廓，给人一种忧伤颓败的感觉，学过五期的同学，甚至可以写出更深刻的主题，理想与追求或者哲理的话题，让文章中的落叶更具厚重感。　　5.如果题目要求放宽呢，甚至还可以变幻角度，以一只小动物的角度去写你心中的落叶，也许它成了“你”窝里的地毯；也可以把自己写成一片落叶，经过了春的萌动，夏的成长，如今到了秋的离别……　　　　　　指导：　　1.分析题目：题目具体到了某一事物，那么可以挖掘事物本身的价值特点或者背后的故事。　　2.方法指导：正值秋季，观察落叶，试着写一段关于落叶的景物描写练笔，注意描写形、声、色、味。正式写作文时，一定用的着。思考落叶的特点，或者追溯到落叶“年轻”的时候的贡献。　　喔师告诉你：　　1.可以写成游记，自己徜徉于大自然景色中，陶醉于秋天的气息里，观察落叶，感慨落叶。　　2.也可能“落叶”对于你来说，是一个很特别的事物，也许它让你想起了童年伙伴送给你的书签。以此作为线索，贯串全文，写出落叶承载的别样友情。　　3.散文结构一线串珠，用落叶当线索，串起不同的几个画面，也适用于第2条中，写到的那个友情故事。散文结构中的画面，不仅仅是友情，也许是落叶时，发生的几个不同的小故事。　　4.“落叶”此刻的样貌，枯槁的外表，破损的轮廓，给人一种忧伤颓败的感觉，学过五期的同学，甚至可以写出更深刻的主题，理想与追求或者哲理的话题，让文章中的落叶更具厚重感。　　5.如果题目要求放宽呢，甚至还可以变幻角度，以一只小动物的角度去写你心中的落叶，也许它成了“你”窝里的地毯；也可以把自己写成一片落叶，经过了春的萌动，夏的成长，如今到了秋的离别……