参加2018 年全国中考英语总复习教学研讨会学习心得.docxVIP

参加2018 年全国中考英语总复习教学研讨会学习心得　　在今年三月中旬我参加了2018 年全国中考英语总复习教学研讨会。这次会议分析了XX年各省的中考试题，并研究今年中考改革新的方向，探索中考英语复习的学习方法和策略，从而提高英语复习的效率。　　在这次会议中，让我印象最深的是精彩纷呈的英语复习观摩课。通过观摩现场教学，我从中收获很多。例如，在阅读理解专题复习课中，老师通过魔术引入阅读内容，并在教学过程中注意总结阅读技巧，并让学生迅速运用。最后还总结道：　　主旨大意是主线　　首尾两端找主题　　信息查询速定位　　题文对照变真伪　　词义猜测重语境　　推理判断重原文。　　这种有方法、有内容、有总结、有实践一堂课，自然让人过目难忘。　　在关于写作的复习可中，有位老师首先总结中考作文可以分为：　　写人叙事类　　观察看法类　　实物介绍类　　建议做法类　　活动设计类　　然后根据不同类选择不同的写作范式。这种有总结，有对照的专项练习，效果才会好。同时，在展示环节，老师让学生评价文章时，强调学生应该注意文章的结构、连接词和其中的优秀句子，有所参照，让学生看到自己和别人的闪光点和不足之处。　　在关于语法的复习课中，教师结合自身创作的学习素材，注重情景的设计，通过细致的教学设计，让学生一步一步的对语法知识进行复习、掌握、提高。总结起来就是：　　感知文本　　知识梳理　　难点解析　　文本输出　　在复习内容与练习训练相结合中，完成了学习目标。　　多姿多彩的复习课对于平时的教学启示非常大，在学生平常的教学中，也要注意像复习课那样，培养学生的观察发现能力，发散思考能力和反思提高能力。　　在今年三月中旬我参加了2018 年全国中考英语总复习教学研讨会。这次会议分析了XX年各省的中考试题，并研究今年中考改革新的方向，探索中考英语复习的学习方法和策略，从而提高英语复习的效率。　　在这次会议中，让我印象最深的是精彩纷呈的英语复习观摩课。通过观摩现场教学，我从中收获很多。例如，在阅读理解专题复习课中，老师通过魔术引入阅读内容，并在教学过程中注意总结阅读技巧，并让学生迅速运用。最后还总结道：　　主旨大意是主线　　首尾两端找主题　　信息查询速定位　　题文对照变真伪　　词义猜测重语境　　推理判断重原文。　　这种有方法、有内容、有总结、有实践一堂课，自然让人过目难忘。　　在关于写作的复习可中，有位老师首先总结中考作文可以分为：　　写人叙事类　　观察看法类　　实物介绍类　　建议做法类　　活动设计类　　然后根据不同类选择不同的写作范式。这种有总结，有对照的专项练习，效果才会好。同时，在展示环节，老师让学生评价文章时，强调学生应该注意文章的结构、连接词和其中的优秀句子，有所参照，让学生看到自己和别人的闪光点和不足之处。　　在关于语法的复习课中，教师结合自身创作的学习素材，注重情景的设计，通过细致的教学设计，让学生一步一步的对语法知识进行复习、掌握、提高。总结起来就是：　　感知文本　　知识梳理　　难点解析　　文本输出　　在复习内容与练习训练相结合中，完成了学习目标。　　多姿多彩的复习课对于平时的教学启示非常大，在学生平常的教学中，也要注意像复习课那样，培养学生的观察发现能力，发散思考能力和反思提高能力。　　在今年三月中旬我参加了2018 年全国中考英语总复习教学研讨会。这次会议分析了XX年各省的中考试题，并研究今年中考改革新的方向，探索中考英语复习的学习方法和策略，从而提高英语复习的效率。　　在这次会议中，让我印象最深的是精彩纷呈的英语复习观摩课。通过观摩现场教学，我从中收获很多。例如，在阅读理解专题复习课中，老师通过魔术引入阅读内容，并在教学过程中注意总结阅读技巧，并让学生迅速运用。最后还总结道：　　主旨大意是主线　　首尾两端找主题　　信息查询速定位　　题文对照变真伪　　词义猜测重语境　　推理判断重原文。　　这种有方法、有内容、有总结、有实践一堂课，自然让人过目难忘。　　在关于写作的复习可中，有位老师首先总结中考作文可以分为：　　写人叙事类　　观察看法类　　实物介绍类　　建议做法类　　活动设计类　　然后根据不同类选择不同的写作范式。这种有总结，有对照的专项练习，效果才会好。同时，在展示环节，老师让学生评价文章时，强调学生应该注意文章的结构、连接词和其中的优秀句子，有所参照，让学生看到自己和别人的闪光点和不足之处。　　在关于语法的复习课中，教师结合自身创作的学习素材，注重情景的设计，通过细致的教学设计，让学生一步一步的对语法知识进行复习、掌握、提高。总结起来就是：　　感知文本　　知识梳理　　难点解析　　文本输出　　在复习内容与练习训练相结合中，完成了学