参加“市中小学数字化及数字资源应用推进”会议的心得体会.docx

参加“市中小学数字化及数字资源应用推进”会议的心得体会　　在教育信息化的推动下，各个学校都逐渐让现代化科技走进校园，摆脱了一支粉笔一张嘴的教学模式，为加快教育现代化贡献一份自己的力量。今日在郑州开展了一场别开生面的直播会议。会议以“郑州市中小学数字化及数字资源应用推进”为主题，牢牢抓住数字资源，优化资源，推进数字资源，进行智慧教育这几个关键点。　　会议中三个代表人结合自己的亲身经验和社会现代化的需求，提出了开放资源，引进资源，实现资源的共享，开放，并进一步的优化资源，建立以需求为核心，以构建智慧教与学的环境为重点的数字化资源校园。让数字化资源走进校园，走向教师，走向学生。以期培养出来的学生能够满足未来新职业的需求，培养出更多的社会优质人才。会议中提倡大力发展基于互联网的教育，不再是以学定教，而是以学定学。让互联网走向课堂，即使在不能来学校的情况下，学生也能通过网络，进行选择性学习，这在一定程度上不仅为知识的传递提供了一个更好的平台，也解决了因地域，时间上差异造成的不便。通过此次会议，我了解到不少学校在推进数字资源方面做的不错，基本上解决了数字资源“有和无”的问题，但是仍存在优质资源较少，不能做到资源共享，树立典型，强力推迁。　　为了促进数字资源的推进，加快教育现代化，办好人民满意的教育。每一个学校以及每个老师都应该做到不再仅仅是跟着潮流走，而是跟着问题走，跟着技术走。　　在教育信息化的推动下，各个学校都逐渐让现代化科技走进校园，摆脱了一支粉笔一张嘴的教学模式，为加快教育现代化贡献一份自己的力量。今日在郑州开展了一场别开生面的直播会议。会议以“郑州市中小学数字化及数字资源应用推进”为主题，牢牢抓住数字资源，优化资源，推进数字资源，进行智慧教育这几个关键点。　　会议中三个代表人结合自己的亲身经验和社会现代化的需求，提出了开放资源，引进资源，实现资源的共享，开放，并进一步的优化资源，建立以需求为核心，以构建智慧教与学的环境为重点的数字化资源校园。让数字化资源走进校园，走向教师，走向学生。以期培养出来的学生能够满足未来新职业的需求，培养出更多的社会优质人才。会议中提倡大力发展基于互联网的教育，不再是以学定教，而是以学定学。让互联网走向课堂，即使在不能来学校的情况下，学生也能通过网络，进行选择性学习，这在一定程度上不仅为知识的传递提供了一个更好的平台，也解决了因地域，时间上差异造成的不便。通过此次会议，我了解到不少学校在推进数字资源方面做的不错，基本上解决了数字资源“有和无”的问题，但是仍存在优质资源较少，不能做到资源共享，树立典型，强力推迁。　　为了促进数字资源的推进，加快教育现代化，办好人民满意的教育。每一个学校以及每个老师都应该做到不再仅仅是跟着潮流走，而是跟着问题走，跟着技术走。　　在教育信息化的推动下，各个学校都逐渐让现代化科技走进校园，摆脱了一支粉笔一张嘴的教学模式，为加快教育现代化贡献一份自己的力量。今日在郑州开展了一场别开生面的直播会议。会议以“郑州市中小学数字化及数字资源应用推进”为主题，牢牢抓住数字资源，优化资源，推进数字资源，进行智慧教育这几个关键点。　　会议中三个代表人结合自己的亲身经验和社会现代化的需求，提出了开放资源，引进资源，实现资源的共享，开放，并进一步的优化资源，建立以需求为核心，以构建智慧教与学的环境为重点的数字化资源校园。让数字化资源走进校园，走向教师，走向学生。以期培养出来的学生能够满足未来新职业的需求，培养出更多的社会优质人才。会议中提倡大力发展基于互联网的教育，不再是以学定教，而是以学定学。让互联网走向课堂，即使在不能来学校的情况下，学生也能通过网络，进行选择性学习，这在一定程度上不仅为知识的传递提供了一个更好的平台，也解决了因地域，时间上差异造成的不便。通过此次会议，我了解到不少学校在推进数字资源方面做的不错，基本上解决了数字资源“有和无”的问题，但是仍存在优质资源较少，不能做到资源共享，树立典型，强力推迁。　　为了促进数字资源的推进，加快教育现代化，办好人民满意的教育。每一个学校以及每个老师都应该做到不再仅仅是跟着潮流走，而是跟着问题走，跟着技术走。