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取他人之长 补己之短 ——听倒数的认识课后反思
取他人之长 补己之短 ——听倒数的认识课后反思 又是一年开学季,我们学校每年的开学季都会比别的学校多一项特别的活动——骨干教师引领示范课。这项活动在开学初开展的如火如荼,更令我校教师受益匪浅。 今年当然也不例外,王校长又给我们上了一节示范课。今年用的是六五班的学生,讲的是倒数的认识,王校长的讲课水平很高,总是能把一节看似简单的课上的很生动,无比精彩,而且课堂上对于学生的评价很到位。对于教材的把握更不用说,练习题信手拈来,而且都是典型题目,这一点我们自叹不如。课堂的精彩之处很多,关于讲课的细节和流程我就不再多说了,主要说说我从王校长的课上学到的宝贵经验。 我们现在把高效课堂提的很响,放在了很高的位置,但自己一直没有成功体验过高效课堂,今天在王校长的课堂上我真正认识和体会到了高效课堂。倒数的认识是一节很简单的数学课,感觉没什么知识可讲的,估计十几分钟就讲完了,王校长也是如此,用了十五分钟的时间就把新授内容讲完了(不怕大家笑话,我听课时一直在下面看着表,看看每个环节所用的时间),我想,接下来还有25分钟,干什么呢,我怀着期待和怀疑的态度听了下去(为什么是怀疑呢,因为我感觉25分钟是很长的时间,怎么度过呢,总不能一直联系吧)。王校长先是信手拈来给学生出了一些练习题,巩固倒数的有关知识,而且把重难点很好的巩固了一遍,特别是小数和带分数的倒数。又让学生自己写五个数,同桌交换写倒数,这个环节特别好,因为每个人都是随机写的,数肯定不一样,能很好的考查孩子们当堂学习的知识。 在接下来的将近20分钟的时间里,王校长让孩子们把课本拿了出来,先解决课本上的做一做,而且形式多样,每一题让三个孩子说,分别用三种不同的倒数的表示形式,这样做一道题就可以把倒数的三种说法都巩固一遍,强化的很及时。然后王校长又让孩子们看练习六,一题一题的做,然后一题一讲,先做后讲,特别是第二题的判断题,让孩子说说错的理由。第4题更是引出了分数除法的知识,由除以一个数相当于乘它的倒数引出了下节课要学习的知识。把5道习题都处理完的时候下课的时间也到了,我认为这才是最精彩的地方,把家庭作业消灭在了课堂之上。 我们天天提倡高效课堂,天天喊口号“要把作业消灭在课堂之上”,但我们做到了吗,大多数老师都没有做到,但我们的王校长做到了。 这节课值得我深思的地方很多,同样的一节课,我们的王校长就能上的生动无比,并能把作业消灭在课堂之上,真正的实现了高效课堂。让我意识到课前一定要精心备课,课堂上随时关注学生状态,做到心中有数。 虽然已经参加工作好几年了,但学无止境,每个人的授课方式都不一样,每个人都有自己的优点,都有值得我学习的地方,要努力学习他人之长,补己之短,真正实现高效课堂,把作业消灭在课堂之上,做一个学生喜欢的好老师! 又是一年开学季,我们学校每年的开学季都会比别的学校多一项特别的活动——骨干教师引领示范课。这项活动在开学初开展的如火如荼,更令我校教师受益匪浅。 今年当然也不例外,王校长又给我们上了一节示范课。今年用的是六五班的学生,讲的是倒数的认识,王校长的讲课水平很高,总是能把一节看似简单的课上的很生动,无比精彩,而且课堂上对于学生的评价很到位。对于教材的把握更不用说,练习题信手拈来,而且都是典型题目,这一点我们自叹不如。课堂的精彩之处很多,关于讲课的细节和流程我就不再多说了,主要说说我从王校长的课上学到的宝贵经验。 我们现在把高效课堂提的很响,放在了很高的位置,但自己一直没有成功体验过高效课堂,今天在王校长的课堂上我真正认识和体会到了高效课堂。倒数的认识是一节很简单的数学课,感觉没什么知识可讲的,估计十几分钟就讲完了,王校长也是如此,用了十五分钟的时间就把新授内容讲完了(不怕大家笑话,我听课时一直在下面看着表,看看每个环节所用的时间),我想,接下来还有25分钟,干什么呢,我怀着期待和怀疑的态度听了下去(为什么是怀疑呢,因为我感觉25分钟是很长的时间,怎么度过呢,总不能一直联系吧)。王校长先是信手拈来给学生出了一些练习题,巩固倒数的有关知识,而且把重难点很好的巩固了一遍,特别是小数和带分数的倒数。又让学生自己写五个数,同桌交换写倒数,这个环节特别好,因为每个人都是随机写的,数肯定不一样,能很好的考查孩子们当堂学习的知识。 在接下来的将近20分钟的时间里,王校长让孩子们把课本拿了出来,先解决课本上的做一做,而且形式多样,每一题让三个孩子说,分别用三种不同的倒数的表示形式,这样做一道题就可以把倒数的三种说法都巩固一遍,强化的很及时。然后王校长又让孩子们看练习六,一题一题的做,然后一题一讲,先做后讲,特别是第二题的判断题,让孩子说说错的理由。第4题更是引出了分数除法的知识,由除以一个数相当于乘它的倒数引出了下节课要学习的知识。把5道习题都处理完的
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