大班健康《拉网捕鱼》教学设计.docx

大班健康《拉网捕鱼》教学设计　　大班健康《拉网捕鱼》教学设计　　活动目标　　 1．通过在游戏中观察和探索“渔夫”和“小鱼”角色的动作要领，团结协作开展游戏，发展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力，形成初步的规则意识。　　2．进一步发展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素质，在逐渐增加难度的游戏中大胆探索跑、躲闪和合作捕鱼等方法。　　3．启发参与体育游戏的兴趣，通过探索动作要领体验成功的喜悦。　　活动准备　　1、律动音乐　　2、游戏音乐　　3、“拉网捕鱼”幼儿游戏示范录像。　　4、用粉色自粘纸贴成一个圆形场地。　　活动过程　　一、导入　　幼儿跟随教师听音乐进入活动场地站四队做准备活动。(重点活动下肢和腰部)　　师：小朋友们好，今天的天气这么好，老师带小朋友们去做做游戏吧，在游戏之前我们先神气的走一走，，绕大圆走，四路中队走。　　二、展开　　(一)在游戏情境中探索、练习“合作追捉”“跑”和“躲闪”的基本动作。　　师：小朋友们请坐，黄桥有很多的池塘，里面的小鱼苗都长大了，渔夫们要去捕鱼了，前几天，我们幼儿园的小朋友也变成了小渔夫去捕鱼了，小朋友们想不想看，那再看的时候，一定要仔细观察， 看小渔夫如何捕鱼，小鱼是如何逃脱的。　　1·观看“拉网捕鱼”游戏视频，使孩子初步了解游戏玩法与规则。　　提问：游戏中的渔夫是怎样追捉小鱼的?小鱼是怎样逃脱的?　　师：刚才谁看到了小渔夫是怎样捕鱼的？　　2．探索、练习渔夫“合作追捉”的基本动作。　　(1)鼓励幼儿模仿、探索渔夫捕鱼“合作追捉”的基本动作。　　师：首先是什么的样的？（手拉手），当小鱼跑过来时小渔夫是怎样抓的？（师边说边走到小渔夫中间，让幼儿围起来）　　(2)邀请几名幼儿分组示范基本动作，引导其他幼儿观察练习。　　师：刚才小朋友观察的十分仔细，小渔夫是双手打开，当要抓住小鱼时一下把小鱼给保住了，这就是小渔夫的本领。　　(3)教师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。　　师：想当小渔夫，那我们班的小朋友跟着老师一起来学学渔夫的本领，好不好？现在请小朋友起来，小渔夫的第一个动作，将手臂打开，手拉手把你旁边的胳膊怎么样？（打开）。那当小鱼游过来的时候该怎么样1,2,3抱住，啊，把小鱼保住了，再来练习一次，把手放下，听口令，1,2,3，好，再来一遍，1,2,3。　　3．探索练习小鱼“跑和“躲闪”的基本动作。　　(1)鼓励幼儿模仿、探索小鱼“跑和“躲闪”的基本动作。　　师：刚才小朋友模仿了小渔夫捕鱼，那刚才谁在看视频时，看到小鱼是怎么样的？　　(2)邀请几名幼儿逐一示范展示动作，引导其他幼儿观察、学习。　　 师：这么多小朋友看到啦，那我请几个小朋友上来，她是小鱼，我是渔夫（师捕，幼儿逃），她是怎么多开的？（从老师胳膊下钻过去，再请幼儿上来演小鱼）　　　　大班健康《拉网捕鱼》教学设计　　活动目标　　 1．通过在游戏中观察和探索“渔夫”和“小鱼”角色的动作要领，团结协作开展游戏，发展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力，形成初步的规则意识。　　2．进一步发展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素质，在逐渐增加难度的游戏中大胆探索跑、躲闪和合作捕鱼等方法。　　3．启发参与体育游戏的兴趣，通过探索动作要领体验成功的喜悦。　　活动准备　　1、律动音乐　　2、游戏音乐　　3、“拉网捕鱼”幼儿游戏示范录像。　　4、用粉色自粘纸贴成一个圆形场地。　　活动过程　　一、导入　　幼儿跟随教师听音乐进入活动场地站四队做准备活动。(重点活动下肢和腰部)　　师：小朋友们好，今天的天气这么好，老师带小朋友们去做做游戏吧，在游戏之前我们先神气的走一走，，绕大圆走，四路中队走。　　二、展开　　(一)在游戏情境中探索、练习“合作追捉”“跑”和“躲闪”的基本动作。　　师：小朋友们请坐，黄桥有很多的池塘，里面的小鱼苗都长大了，渔夫们要去捕鱼了，前几天，我们幼儿园的小朋友也变成了小渔夫去捕鱼了，小朋友们想不想看，那再看的时候，一定要仔细观察， 看小渔夫如何捕鱼，小鱼是如何逃脱的。　　1·观看“拉网捕鱼”游戏视频，使孩子初步了解游戏玩法与规则。　　提问：游戏中的渔夫是怎样追捉小鱼的?小鱼是怎样逃脱的?　　师：刚才谁看到了小渔夫是怎样捕鱼的？　　2．探索、练习渔夫“合作追捉”的基本动作。　　(1)鼓励幼儿模仿、探索渔夫捕鱼“合作追捉”的基本动作。　　师：首先是什么的样的？（手拉手），当小鱼跑过来时小渔夫是怎样抓的？（师边说边走到小渔夫中间，让幼儿围起来）　　(2)邀请几名幼儿分组示范基本动作，引导其他幼儿观察练习。　　师：刚才小朋友观察的十分仔细，小渔夫是双手打开，当要抓住小鱼时一下把小鱼给保住了，这就是小渔夫的本领。