初中语文课例《闻一多先生的说和做》优秀教案及教学反思.docxVIP

初中语文课例《闻一多先生的说和做》优秀教案及教学反思　　教材分析　　这篇课文位于七年级下册第三单元，本单元是名人单元。本课作为单元第二课，起着承上启下的作用。本文展示了闻一多先生对于文学事业和革命事业的两种独特态度：作为学者，他是“出世”的；作为革命家，他是“入世”的，这两种截然不同的态度，其实有一个精神核心——爱国情和使命感。潜心学术是为了探索救国救民的出路，革命斗争是为了踏出一条救国救民的血路。本文在选材上十分典型，根据中心的需要恰当安排材料，做到繁简相宜，以少胜多。并且在诗一般的语言中，穿插精当的抒情性的议论，使文章的情感得到升华。　　学情分析　　本篇课文内容和层次都容易理解和把握，闻一多先生的精神和品质也容易理解、归纳，但是对于初一学生来讲，围绕中心选择材料和剪裁材料是个难点，抒情、议论和描写在文中的结合也是需要重点体会的。　　教学目标　　1、知识与能力：识记、理解本课的生字词；了解闻一多、臧克家的情况；整体把握课文内容，领会文章的思想感情；学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的方法；体会抒情、议论、描写在文中的作用。　　2、过程与方法：课前预习和查阅资料，为理解课文做好准备；置疑法、讨论法、点拨法等。　　3、情感态度价值观：学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、与敌人坚决斗争、勇于献身的精神。　　教学重点和难点　　教学重点：　　1、整体把握课文内容，领会文章的思想感情。　　2、学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的写法。　　3、有感情地朗读课文，体会语言的优美和抒情性。　　4、归纳闻一多先生的思想品质。　　教学难点：　　1、学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的写法。　　2、体会本文的语言特点。　　　　教材分析　　这篇课文位于七年级下册第三单元，本单元是名人单元。本课作为单元第二课，起着承上启下的作用。本文展示了闻一多先生对于文学事业和革命事业的两种独特态度：作为学者，他是“出世”的；作为革命家，他是“入世”的，这两种截然不同的态度，其实有一个精神核心——爱国情和使命感。潜心学术是为了探索救国救民的出路，革命斗争是为了踏出一条救国救民的血路。本文在选材上十分典型，根据中心的需要恰当安排材料，做到繁简相宜，以少胜多。并且在诗一般的语言中，穿插精当的抒情性的议论，使文章的情感得到升华。　　学情分析　　本篇课文内容和层次都容易理解和把握，闻一多先生的精神和品质也容易理解、归纳，但是对于初一学生来讲，围绕中心选择材料和剪裁材料是个难点，抒情、议论和描写在文中的结合也是需要重点体会的。　　教学目标　　1、知识与能力：识记、理解本课的生字词；了解闻一多、臧克家的情况；整体把握课文内容，领会文章的思想感情；学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的方法；体会抒情、议论、描写在文中的作用。　　2、过程与方法：课前预习和查阅资料，为理解课文做好准备；置疑法、讨论法、点拨法等。　　3、情感态度价值观：学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、与敌人坚决斗争、勇于献身的精神。　　教学重点和难点　　教学重点：　　1、整体把握课文内容，领会文章的思想感情。　　2、学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的写法。　　3、有感情地朗读课文，体会语言的优美和抒情性。　　4、归纳闻一多先生的思想品质。　　教学难点：　　1、学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的写法。　　2、体会本文的语言特点。　　　　教材分析　　这篇课文位于七年级下册第三单元，本单元是名人单元。本课作为单元第二课，起着承上启下的作用。本文展示了闻一多先生对于文学事业和革命事业的两种独特态度：作为学者，他是“出世”的；作为革命家，他是“入世”的，这两种截然不同的态度，其实有一个精神核心——爱国情和使命感。潜心学术是为了探索救国救民的出路，革命斗争是为了踏出一条救国救民的血路。本文在选材上十分典型，根据中心的需要恰当安排材料，做到繁简相宜，以少胜多。并且在诗一般的语言中，穿插精当的抒情性的议论，使文章的情感得到升华。　　学情分析　　本篇课文内容和层次都容易理解和把握，闻一多先生的精神和品质也容易理解、归纳，但是对于初一学生来讲，围绕中心选择材料和剪裁材料是个难点，抒情、议论和描写在文中的结合也是需要重点体会的。　　教学目标　　1、知识与能力：识记、理解本课的生字词；了解闻一多、臧克家的情况；整体把握课文内容，领会文章的思想感情；学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的方法；体会抒情、议论、描写在文中的作用。　　2、过程与方法：课前预习和查阅资料，为理解课文做好准备；置疑法、讨论法、点拨法等。　　3、情感态度价值观：学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、与敌人坚决斗争、勇于献身的精神。　　教学重点和难点　　教学重点：　　1、整体把握课文