高考政治大一轮复习总结讲义课件：必修一-第1课-神奇货币.ppt

第1课 神奇的货币 神奇的货币 主观 试题突破 课时 高效作业 核心 考点讲练 走进 社会生活 栏目顺序 返回 ● 请点击相关内容 课前 自主回顾 货币流通规律 汇率与币值的关系 人民币币值基本稳定的意义 1个规律 1个关系 1个意义 2个基本 2个本质 3个比较 货币的本质和规律 商品的基本属性 货币的基本职能 商品的基本属性 货币的基本职能 价值尺度与流通手段 外币与外汇 信用卡与支票 结束放映 返回导航页 课前自主回顾 核心考点讲练 走进社会生活 主观试题突破 课时高效作业 栏目导引 【提醒 】流通手段是现货交易，即“一手交钱，一手交货”；支付手段是赊账买卖，即“先给货，后付款”或“先付款，后给货”。 物价上涨就意味着通货膨胀 物价下跌就意味着通货紧缩 易错点 易错点 流通手段和支付手段区分不清 易错点 【提醒 】通货膨胀伴随着物价上涨，但物价上涨不等于就是通货膨胀，只有全面、持续的物价上涨，才是通货膨胀。通货紧缩伴随着物价下跌，但物价下跌并不等于就是通货紧缩，只有全面、持续的物价下跌，才是通货紧缩。 【易错警示】神奇的货币 结束放映 返回导航页 课前自主回顾 核心考点讲练 走进社会生活 主观试题突破 课时高效作业 栏目导引 (2)对货币贬值的具体分析。一个国家的货币贬值，有利于本国的出口，减少进口，从而提高本国的对外开放程度，有利于本国企业“走出去”。但货币贬值对物价也有影响：一是出口扩大，引起需求拉动物价上升；二是通过提高国内生产成本推动物价上升，如果不加以控制，会引起全社会供求不平衡，甚至导致通货膨胀。 【提醒 】 (1)对货币升值的具体分析。一个国家的货币升值，同量的货币能买到更多他国的商品，这种货币的信誉及这个国家的国际经济地位也将随之提高。但一般讲，除非迫不得已，一个国家不会将其货币升值，因为货币升值后，会导致出口减少，进口增加，失业压力加大，外汇储备相应的减少。 易错点 一国货币升值必定对经济有利 结束放映 返回导航页 课前自主回顾 核心考点讲练 走进社会生活 主观试题突破 课时高效作业 栏目导引 高频考点　　货币的本质及职能 【考点突破】 1.判断商品的方法 物品 劳动产品 商品 商品具有两个条件：用来交换、劳动产品；具有两个基本属性：使用价值和价值；存在于一个领域：流通领域。 2．用标志词来判断货币的职能 (1)价值尺度：常用“标价”、“价格”等标志词。 (2)流通手段：常用“购买”、“买卖”等标志词。 (3)支付手段：常用“赊销赊购”、“还债”、“支付利息、税款 工资” 结束放映 返回导航页 课前自主回顾 核心考点讲练 走进社会生活 主观试题突破 课时高效作业 栏目导引 结束放映 返回导航页 课前自主回顾 核心考点讲练 走进社会生活 主观试题突破 课时高效作业 栏目导引 高频考点　货币的本质及职能 　(2012·课标全国，12,4分)货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，是因为(　　) ①纸币容易生产，且同样具有充当贮藏手段的职能②使用纸币能够 有效降低货币制作成本　③纸币的使用范围更广④纸币同样能执行 价值尺度和流通手段的职能 A．①②　　　B.②③　　　　　C．②④　　　　　D．③④ 【解析】 本题考查金属货币与纸币的知识。只有足值的金属货币才能充当贮藏手段职能，纸币本身没有价值，不能充当此职能，①错误。纸币与金属货币的使用范围没有差别，③错误。②从制作成本角度说明了纸币相对于金属货币的优点，符合题意。纸币可以代替货币执行流通手段职能；同时，虽然纸币本身没有价值，不能充当价值尺度职能，但可以代替货币执行价值尺度职能，④符合题意。 C 结束放映 返回导航页 课前自主回顾 核心考点讲练 走进社会生活 主观试题突破 课时高效作业 栏目导引 (2011·江苏单科，7,2分)某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务(　　) A．属于公共物品　　　　　　　　　 B．价值通过其他形式实现 C．使用价值不大 D．未用于交换而没有价值 某公司之所以向 计算机个人用户提供免费的安全和 杀毒服务 使用户购买该公司的其他产品与服务 目的 免费提供的安全和杀 毒服务的价值就通过其他形式实现 解题流程 B 结束放映 返回导航页 课前自主回顾 核心考点讲练 走进社会生活 主观试题突破 课时高效作业 栏目导引 【考点突破】