雨霖铃课——柳永.pptVIP

　　清赵翼有诗：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”唐诗过后是宋词，好诗在唐代已被诗人们写尽了，于是宋人就另辟蹊径，使词这种文学形式趋于完善、臻于完美，达到了空前的繁荣，使宋词成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。 了解宋词相关的知识。 了解柳永及其词作的特点和创作风格。 体会诗歌的感情，并把握其意境。 品味诗歌的语言。 风格比较 说说作者是如何通过写景（选择什么意象）来准确传情的。 意象： 蝉、长亭、雨、兰舟、烟波、暮霭 柳、风、月 作用： 渲染凄清意境，烘托人物感情。 直接抒情的句子 上片： 　都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 　执手相看泪眼，竟无语凝噎。 下片： 　多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 　此去经年，应是良辰好景虚设。 　便纵有千种风情，更与何人说！ 情——执手相看泪眼， 竟无语凝噎。 两人相对而立， 手握手，眼对眼，泪 眼婆娑。这时是“举手 长劳劳，二情同依依”， 是“此时无声胜有声”， 是“相对无言，惟有泪 千行”。 “念”字以去声领格，显出激越之情，后再用两个“去去”连用，更显激越之情。读时一字一顿，遂觉去路茫茫，道路修远。“千里”以下，声调和谐，景色如绘。既曰“烟波”，又曰“暮蔼”，更曰“沉沉”，着色可谓浓矣；既曰“千里”，又曰“阔”，空间可谓广矣。词人面对着这样一幅画面，想到前路茫茫，自己将离心爱之人