培养孩子的能力，我们不妨“懒”一点.docxVIP

培养孩子的能力，我们不妨“懒”一点　　培养孩子的能力，我们不妨“懒”一点　　初毕业那会儿，我凡事亲力亲为，慢慢地觉得班级管理中的杂事太多，每天光教室和办公室之间要跑无数次，这还不算从南教学楼跑到北办公楼领各种文件的时间。慢慢地学会了偷懒，给自己配备了一个“小秘书”，让她帮我跑腿。冯思语是我物色好的人选。圆圆的眼睛，笑嘻嘻的，很漂亮的一个小女孩。我打算让她帮我去北楼林树贤老师处领取我们班补办好的校卡。　　“你知道林树贤老师吗？”我问。　　“知道”她答。　　我不太相信地看着她，林树贤老师只是一个中层领导，没教过我们班，这么小的孩子，应该只知道校长是哪个吧。　　她：“那个老师是不是这里有颗痣？”她指了指她的嘴角处。　　我顿时愣了一下，我从来就没留意过林树贤老师有没有长痣。可是，如果她不知道林树贤老师是哪个，我也着实形容不出林老师的样貌特征。　　我说：“你直接去四年级办公室问哪个是林树贤老师，有礼貌一些，其他老师会很乐意告诉你林老师是哪个的。”　　她应声而去。　　很快，她手中拿着校卡回到教室。　　我接过她手中的校卡，赞赏地摸了摸她的头。　　第二天，我看到了林老师，想起冯思语说的话，我下意识地看了看林老师的嘴角，果然有一颗痣在嘴角，冯思语这小机灵观察得可真仔细。　　从此，冯思语就成了我的小帮手。帮我到各办公室领取文件或交材料一点都不含糊；让她帮我去拿数学书，她会把教参一起带来；教室里没有粉笔了我只要说“冯思语，下课去领粉笔!就可以了。　　我还培养了每天的值日组长，早读带读学生，领队员，纪律员，慢慢地，我越来越轻松。　　在孩子面前我们不要什么事情都大包大揽，孩子能做的事情，尽量让他们去做，不会的做的事情，让他们学着做。每一个孩子都要接触社会，最终脱离家长。我们培养的是社会的人。人的品质和能力是立足社会的关键。我们要教会孩子怎样做人，先教会孩子怎样做事。所以让孩子放手去做吧！　　　　培养孩子的能力，我们不妨“懒”一点　　初毕业那会儿，我凡事亲力亲为，慢慢地觉得班级管理中的杂事太多，每天光教室和办公室之间要跑无数次，这还不算从南教学楼跑到北办公楼领各种文件的时间。慢慢地学会了偷懒，给自己配备了一个“小秘书”，让她帮我跑腿。冯思语是我物色好的人选。圆圆的眼睛，笑嘻嘻的，很漂亮的一个小女孩。我打算让她帮我去北楼林树贤老师处领取我们班补办好的校卡。　　“你知道林树贤老师吗？”我问。　　“知道”她答。　　我不太相信地看着她，林树贤老师只是一个中层领导，没教过我们班，这么小的孩子，应该只知道校长是哪个吧。　　她：“那个老师是不是这里有颗痣？”她指了指她的嘴角处。　　我顿时愣了一下，我从来就没留意过林树贤老师有没有长痣。可是，如果她不知道林树贤老师是哪个，我也着实形容不出林老师的样貌特征。　　我说：“你直接去四年级办公室问哪个是林树贤老师，有礼貌一些，其他老师会很乐意告诉你林老师是哪个的。”　　她应声而去。　　很快，她手中拿着校卡回到教室。　　我接过她手中的校卡，赞赏地摸了摸她的头。　　第二天，我看到了林老师，想起冯思语说的话，我下意识地看了看林老师的嘴角，果然有一颗痣在嘴角，冯思语这小机灵观察得可真仔细。　　从此，冯思语就成了我的小帮手。帮我到各办公室领取文件或交材料一点都不含糊；让她帮我去拿数学书，她会把教参一起带来；教室里没有粉笔了我只要说“冯思语，下课去领粉笔!就可以了。　　我还培养了每天的值日组长，早读带读学生，领队员，纪律员，慢慢地，我越来越轻松。　　在孩子面前我们不要什么事情都大包大揽，孩子能做的事情，尽量让他们去做，不会的做的事情，让他们学着做。每一个孩子都要接触社会，最终脱离家长。我们培养的是社会的人。人的品质和能力是立足社会的关键。我们要教会孩子怎样做人，先教会孩子怎样做事。所以让孩子放手去做吧！　　　　培养孩子的能力，我们不妨“懒”一点　　初毕业那会儿，我凡事亲力亲为，慢慢地觉得班级管理中的杂事太多，每天光教室和办公室之间要跑无数次，这还不算从南教学楼跑到北办公楼领各种文件的时间。慢慢地学会了偷懒，给自己配备了一个“小秘书”，让她帮我跑腿。冯思语是我物色好的人选。圆圆的眼睛，笑嘻嘻的，很漂亮的一个小女孩。我打算让她帮我去北楼林树贤老师处领取我们班补办好的校卡。　　“你知道林树贤老师吗？”我问。　　“知道”她答。　　我不太相信地看着她，林树贤老师只是一个中层领导，没教过我们班，这么小的孩子，应该只知道校长是哪个吧。　　她：“那个老师是不是这里有颗痣？”她指了指她的嘴角处。　　我顿时愣了一下，我从来就没留意过林树贤老师有没有长痣。可是，如果她不知道林树贤老师是哪个，我也着实形容不出林老师的样貌特征。　　我说：“你直接去四年级办公室问哪个是林树贤老师，有礼貌一