课题类别-昆山花桥国际商务城中等专业学校.DOCVIP

PAGE PAGE 8申报市（区）苏州昆山市预期完成时间201410立项编号： 苏州市职业教育学会立项课题开 题 报 告 书课题名称 中等职业学校图书馆发展现状调查与对策研究 课题类别 重点课题 研究方向与范围 学校管理 课题主持人 乔 丽 工作单位 昆山花桥国际商务城中等专业学校 填表日期 2012年10月15日 苏州市职业教育学会领导小组办公室填报说明1．苏州市教育学会职业教育立项课题申报者填写本《开题报告书》。2．填写时，要认真负责，实事求是，严谨明了，清晰易辨。可以直接上网下载本《开题报告书》后在电脑上填写，也可下载后用钢笔填写。3. 课题名称应与《立项通知》公布的一致，表达科学、简明、准确。立项编号按照立项通知书的课题编号填写。相关材料需经单位科研管理部门审核后签署意见，加盖单位公章。4. 本《开题报告书》提交一式3份。内页填写为小4号字或5号字，A4纸双面打印，左侧装订成册，按规定程序逐级报送。5．若变更课题名称、课题主持人、课题研究内容、课题完成时间等，须由课题立项的承研单位提出书面申请，课题主持人签字，经课题管理部门逐级审核之后，报苏州市规划办批复并备案。6. 课题管理办公室联系方式。电话地址：苏州市爱河桥路18号，邮编：215008。一、开题会议简况：时间、地点、主持人、评议专家（不少于5人，其中本单位以外专家不少于3人）、参与人员、主要议程等。会议时间：2012年10月11日（周四）下午13:30-16:30会议地点：行政楼402会议室会议主持：张慧玲会议议程：1. 教师课题研讨课听评课活动；2. 主持人介绍与会专家及课题组成员；3. 校长致欢迎辞；4. 课题主持人作开题汇报；5. 专家提问，发表意见，课题组答疑；6. 专家组合议，形成论证意见，课题组填写专家论证意见表，交专家组签名；7. 合影留念。二、开题会议专家名单姓 名职务/职称单 位分工专业背景陈金元常务秘书长苏州职教学会组长教育科研研究高 怡科研处处长苏州高等职业技术学校职业技术教育屠晓东科研处处长苏州建设交通高职校职业技术教育许春生教科室主任昆山市教科室教育科研研究杨惠玉教科室副主任昆山市教科室教育科研研究三、研究方案：（1）课题名称及概念界定（2）研究背景（3）国内外同一研究领域现状（4）课题创新之处及研究的价值（5）课题研究的目标、内容与重点（6）研究的思路、过程与方法（7）课题的预期研究成果（8）完成研究任务的可行性分析（包括课题核心组成员的科研意识、理论水平和研究能力，前期准备工作，物质与制度保障等）（可加页）（1）课题名称及概念界定课题名称：中等职业学校图书馆发展现状调查与对策研究--以昆山中等职业学校为例；概念界定：a.中等职业学校：一般为县级单位举办的教学机构，也有部分企业举办的职业技术学校，担负着为国民经济各部门培养中等专业技术人员的任务。从某种意义上可理解为“就业教育”，其专业设置要按照技术领域和职业岗位的实际要求，根据学校的办学条件有针对性地调整和设置专业，并形成专业群。b．图书馆：是搜集、整理和收藏图书资料供人阅读的机构。作为职业学校的图书馆，具有与其他学校图书馆不同之处，主要体现在它的功能：一是传承文化功能；二是开发信息资源功能；三是德育功能；四是以学生为中心的综合功能等。c. 发展：发展一词指事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化。本课题的发展是一方面是指职业学校图书馆的发展现状，这里的发展是名词形式，主要呈现的问题；另一方面是指的那个动态的发展，是基于发展现状中呈现中的问题而提出的发展理念、策略、对策等。图书馆发展坚持以生为本，即：职业学校图书馆发展最终是为了提升学生素质，包括学生的生存技能、发展技能等。（2）研究背景a. 职业学校图书馆利用率和有效性不高长期以来，职业学校的图书馆处于发展的边缘，得不到重视，发展现状不容乐观。存在资源重复发展，不够优化以及缺少对学生进行引导性阅读的宣传，课堂和图书馆存在壁垒，图书不能进课堂，图书没有真正走进学生的心灵，图书馆的德育功能没有很好地发挥出来并加以运用，这就造成了职业学校图书馆利用率和有效性不高的问题，这也为该课题研究提供了必要性。b. 研究职业学校图书馆发展适应了时代和社会需求昆山地处长江三角洲经济带中心地带，经