《来自地球的力》教案1.docVIP

来自地球的力学习目标：知识与技能：了解物体所受重力和物体质量的关系；知道g=9.8N/Kg和它的物理意义；能熟练使用弹簧测力计；会正确记录实验数据；知道重力的方向、重心及其应用。过程与方法：经历探究“重力大小”的过程；在通过对实验数据的比较、分析，从而获得知识的过程中，学会运用比例、推理等科学的思维方法。情感态度与价值观：体验探究的乐趣；在探究过程中培养实事求是的科学态度；注意观察学生探究的过程，对学生的情感态度与价值观进行适时评价。学习重点： 重力的大小跟质量的关系，g的物理意义；探究“重力大小”的实验过程及通过比较两物理量而引出其他常数或物理量的方法。 学习难点： 学生动手实验、测出数据的过程；物重跟质量成正比且比值为常量的推理过程。知识链接： 力的概念，力的作用效果，力的三要素。本节课主要内容有重力的概念、重力的大小与质量的关系、重力的方向和重心等几个方面，它是学生学习前面知识的一个应用，是一个特殊的事例，同时也为以后学习力学中其他特殊的力的学习奠定了一个学习的基础。 学法指导：重力是一种常见的力，学生非常熟悉，因此，教材编排中体现了“从生活到物理，从物理走向社会”的理念。学习过程应充分体现这一科学理念，培养学生从身边的现象去探究世界的意识。探究“物重与质量的关系”时，实验操作过程，也是收集证据的阶段，是这次探究活动的关键。因此，提醒学生：操作过程应协同合作，严