大班线描画优秀教案——给树穿上花衣裳.docxVIP

大班线描画优秀教案——给树穿上花衣裳　　一．教学活动目标：　　1.观察树的不同形态，树皮的各种天然纹样，感受大自然的丰富多样性。　　2.通过观察感悟线、形千变万化的排列组合方式，体验线、形合理组合所产生的图案美。　　3.画一组形态不同的树，用简单的线、形创造性地装饰树干、树冠。　　4.兴趣盎然地参与活动。　　二．活动准备：　　图片三组：1.不同形态的树（高、矮、粗、细、直、弯、树冠如伞、树冠如层云）　　2.树皮表面花纹（腊梅树、松树）　　3.范例。　　多媒体、勾线笔、白纸、黑板。　　三．活动过程：　　（一）引导观察与表现　　1.观察与表现树的形态：　　（1）引导观察：运用多媒体播放第一组图片　　观察它们有什么不同？　　小结：树有各种各样的：有的高有的矮，有的粗有的细，有的直有歪，有的树冠像一把伞，有的像一朵一朵云。　　（教师边说边播放图片）　　（2）引导表现：　　教师示范画树，提问要是你画，你先画什么，后画什么？　　2.观察与表现花纹　　（1）引导观察：　　画好了树干、树冠，还可以画一些什么使树变得更漂亮？你们注意树皮上的美丽图案吗？（教师边说边用多媒体播放第二组图片）　　（2）引导表现：　　怎样运用点，线，形状表现出不同的美丽图案。　　四、幼儿作画，教师指导。　　五、欣赏作品，体验成功　　1.展示幼儿全部作品，相互欣赏交流：　　喜欢哪一幅作品，为什么？　　2.运用多媒体播放水果剖面图片：　　桔子剖面、猕猴桃剖面、木瓜剖面，简单欣赏。　　3.启发幼儿回去找一找生活中的美丽图案。　　　　一．教学活动目标：　　1.观察树的不同形态，树皮的各种天然纹样，感受大自然的丰富多样性。　　2.通过观察感悟线、形千变万化的排列组合方式，体验线、形合理组合所产生的图案美。　　3.画一组形态不同的树，用简单的线、形创造性地装饰树干、树冠。　　4.兴趣盎然地参与活动。　　二．活动准备：　　图片三组：1.不同形态的树（高、矮、粗、细、直、弯、树冠如伞、树冠如层云）　　2.树皮表面花纹（腊梅树、松树）　　3.范例。　　多媒体、勾线笔、白纸、黑板。　　三．活动过程：　　（一）引导观察与表现　　1.观察与表现树的形态：　　（1）引导观察：运用多媒体播放第一组图片　　观察它们有什么不同？　　小结：树有各种各样的：有的高有的矮，有的粗有的细，有的直有歪，有的树冠像一把伞，有的像一朵一朵云。　　（教师边说边播放图片）　　（2）引导表现：　　教师示范画树，提问要是你画，你先画什么，后画什么？　　2.观察与表现花纹　　（1）引导观察：　　画好了树干、树冠，还可以画一些什么使树变得更漂亮？你们注意树皮上的美丽图案吗？（教师边说边用多媒体播放第二组图片）　　（2）引导表现：　　怎样运用点，线，形状表现出不同的美丽图案。　　四、幼儿作画，教师指导。　　五、欣赏作品，体验成功　　1.展示幼儿全部作品，相互欣赏交流：　　喜欢哪一幅作品，为什么？　　2.运用多媒体播放水果剖面图片：　　桔子剖面、猕猴桃剖面、木瓜剖面，简单欣赏。　　3.启发幼儿回去找一找生活中的美丽图案。　　　　一．教学活动目标：　　1.观察树的不同形态，树皮的各种天然纹样，感受大自然的丰富多样性。　　2.通过观察感悟线、形千变万化的排列组合方式，体验线、形合理组合所产生的图案美。　　3.画一组形态不同的树，用简单的线、形创造性地装饰树干、树冠。　　4.兴趣盎然地参与活动。　　二．活动准备：　　图片三组：1.不同形态的树（高、矮、粗、细、直、弯、树冠如伞、树冠如层云）　　2.树皮表面花纹（腊梅树、松树）　　3.范例。　　多媒体、勾线笔、白纸、黑板。　　三．活动过程：　　（一）引导观察与表现　　1.观察与表现树的形态：　　（1）引导观察：运用多媒体播放第一组图片　　观察它们有什么不同？　　小结：树有各种各样的：有的高有的矮，有的粗有的细，有的直有歪，有的树冠像一把伞，有的像一朵一朵云。　　（教师边说边播放图片）　　（2）引导表现：　　教师示范画树，提问要是你画，你先画什么，后画什么？　　2.观察与表现花纹　　（1）引导观察：　　画好了树干、树冠，还可以画一些什么使树变得更漂亮？你们注意树皮上的美丽图案吗？（教师边说边用多媒体播放第二组图片）　　（2）引导表现：　　怎样运用点，线，形状表现出不同的美丽图案。　　四、幼儿作画，教师指导。　　五、欣赏作品，体验成功　　1.展示幼儿全部作品，相互欣赏交流：　　喜欢哪一幅作品，为什么？　　2.运用多媒体播放水果剖面图片：　　桔子剖面、猕猴桃剖面、木瓜剖面，简单欣赏。　　3.启发幼儿回去找一