2019届高考生物总复习第六单元遗传的分子基础单元检测.docVIP

PAGE PAGE 1第六单元 遗传的分子基础单元检测一、选择题(每题5分，共60分)1．(2017·武汉调研)下列有关噬菌体侵染细菌的实验的说法，错误的是(　　)A．赫尔希和蔡斯的实验是以T2噬菌体为材料，采用了同位素标记技术B．用含32P的培养基直接培养噬菌体，将获得DNA含有32P标记的噬菌体C．噬菌体侵染细菌实验能将DNA与蛋白质分开，单独观察它们各自的作用D．用32P标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心，结果沉淀物的放射性很高解析：噬菌体属于病毒，没有细胞结构，不能在培养基上独立生存，因此不能用含32P的培养基直接培养噬菌体，B错误。答案：B2．艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：①设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应；②放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是(　　)A．两者都运用了①和②B．前者运用了①，后者运用了②C．前者只运用了②，后者运用于①和②D．前者只运用了①，后者运用了①和②解析：艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应。艾弗里分别提取了S型菌的DNA、蛋白质和多糖等物质，然后分别加入培养R型细菌的培养基中，结果发现只有加入DNA，R型细菌才能转化