星夜第二课时.docxVIP

《星夜》教案教学目标：学会本课的生字。正确流利有感情地朗读课文，使学生在读中感受到星夜里天上、城市、田野的迷人景象，从而更加热爱我们美丽的城市。激发学生观察自然的兴趣，积极地去发现自然界中的奇妙景象。一、复习导入上节课我们走进了星夜，看到了深蓝的天幕上缀满了无数宝石般的星星。这时一颗流星划过天际，在夜色中显得更亮了。出示：多么迷人的星夜啊！（生齐读）师：满天繁星的银河是迷人的。星夜还有哪些迷人的景色呢？咱们一起去看看吧！读词语高楼 无数 美丽 田野 灯笼 迷人 光彩夺目 飞来飞去三、学习第二自然段1、师：请同学们打开书76面自由朗读课文2自然段，看看星夜里还有哪些迷人的景色？（生自由读课文，教师提示拿书的姿势习惯和自由读的方法）2、出示第二自然段。（体会“无数”“光彩夺目”“十分美丽”）　　生：高楼里也闪着无数的星星。　　师：这里的星星和前面第一段中的星星是一样的吗？　　师：高楼里的灯光有哪些颜色？　　师：还会有哪些颜色？　　师：颜色可真多！能数的清楚吗？　　师：真是“无数”像星星一样的灯光啊！（出示“无数”词卡让学生读词）　　师：在我们生活中，还有什么东西也是无数的？　　（头发是无数的，米饭是无数的，细菌是无数的，无数的落叶，无数的汗毛。）师：同学们观察的真仔细！同学们，这无数的灯光装点着高楼，高楼会变成什么样的呢？指名说师：此时此刻，这座楼房真是“光彩夺目”。（出示词卡让学生读词）看来，这些像星星一样的灯光真的是神奇无比，它们将高楼变得“十分美丽”（出示词卡让学生读词）！（出示图片）这无数的灯光点亮了我们的城市，看到这些照片，你心里有什么感受？更加热爱我们的美丽的城市。师：这楼房真的是“光彩夺目”“十分美丽”（出示词卡让学生读）让我们带上自己的感受再来读一读第二段吧！齐读：多么迷人的星夜啊！四、学习第三自然段。 师：星夜还有什么是迷人的呢？指名读第三自然段。　　师：你们去过田野吗？是什么样子的？　　师：郊外的田地、原野都叫田野。（CAI出示萤火虫图）大家快看，田野里是什么东西在飞？　　师：谁来学萤火虫飞的样子。（指名学生学飞、齐学飞）哪只萤火虫愿意飞到我这儿来？（生飞过来再飞过去）这样子有来有去才叫“飞来飞去”（出示词卡学生齐读词）　　师：还有什么会飞来飞去？CAI出示（）来（）去，还可以怎么来怎么去？　　师：说的好，这是一句完整的话。谁能像他这样说并且能带上自己的动作的。　　师：谁游来游去？师：说的真好！看来，动作不一样，用的词语也不一样啊！指名读第一句。齐读。出示萤火虫的图。师：那小灯笼放射出点点银光，好像在和银河中的星星比亮呢！指名读 齐读第三自然段。五、点题升华。师：夜悄悄地降临了，深蓝的天幕上缀满无数宝石般的星星，这时一颗流星划过天际，在夜色中显得更亮了。城市的高楼里，五彩的灯光与天上的群星交相辉映。郊外的田野上，无数的萤火虫飞来飞去，放射出点点银光，天上人间一片星光的世界，好一个迷人的星夜啊！星夜的城市会更加美丽。我们要爱我们的家乡，热爱江城武汉。齐读：多么迷人的星夜啊！师：在星夜里，你还有什么发现呢？六、复习生字，指导书写生字“目”