外研版小学英语Module10《This is his head.》教学设计及课后反思.docxVIP

外研版小学英语Module10《This is his head.》教学设计及课后反思　　教材分析　　三年级学生处于低年级阶段,年龄特点决定了教学内容的设计以贴近生活、学生感兴趣的事物或话题为主。本节课的话题是身体部位，身体部位是我们都熟悉的，但是怎么样用英语去表达？相信学生会对这一内容感兴趣。这个年龄段的学生对一切充满幻想和好奇,学习积极性很浓,只要教学方法得当，将很容易把学生的学习兴趣调动起来，从而让教学顺利进行，并取得良好的效果。学情分析　　本节课是一节对话课,主要是让学生能够用句型使用“This is…”谈论某人或某物。让学生运用所学的语言This is his head.在生活中的相关情境中进行自主的表达。　　本节课生词较多在一节课内掌握有一定的困难，本课时内容比较贴近学生生活,是学生们比较喜欢的话题之一,所以有利于学生间开展交流。　　 教学目标　　1、知识目标：掌握单词head/leg/foot/arm/hand及句子This is his head。　　2、能力目标：培养学生的综合实践能力，能使用英语做事情，在让学生能够将所学的语言This is his head.在生活中的相关情境中进行自主的表达。　　3、情感目标：培养学生积极的学习态度和在学习过程中能与同学有效地配合、共同学习的合作精神。　　4、学习策略目标：培养学生的积极主动参与学习和大胆开口说英语的习惯。　　5、文化意识：利用圣诞节这一契机，让学生初步了解中西方文化特点。　　教学重点和难点　　 重点：在让学生运用所学的语言This is his head.在生活中的相关情境中进行自主的表达。　　难点：让学生熟练使用This is his head.进行介绍某人或某物。　　教学过程　　　　教材分析　　三年级学生处于低年级阶段,年龄特点决定了教学内容的设计以贴近生活、学生感兴趣的事物或话题为主。本节课的话题是身体部位，身体部位是我们都熟悉的，但是怎么样用英语去表达？相信学生会对这一内容感兴趣。这个年龄段的学生对一切充满幻想和好奇,学习积极性很浓,只要教学方法得当，将很容易把学生的学习兴趣调动起来，从而让教学顺利进行，并取得良好的效果。学情分析　　本节课是一节对话课,主要是让学生能够用句型使用“This is…”谈论某人或某物。让学生运用所学的语言This is his head.在生活中的相关情境中进行自主的表达。　　本节课生词较多在一节课内掌握有一定的困难，本课时内容比较贴近学生生活,是学生们比较喜欢的话题之一,所以有利于学生间开展交流。　　 教学目标　　1、知识目标：掌握单词head/leg/foot/arm/hand及句子This is his head。　　2、能力目标：培养学生的综合实践能力，能使用英语做事情，在让学生能够将所学的语言This is his head.在生活中的相关情境中进行自主的表达。　　3、情感目标：培养学生积极的学习态度和在学习过程中能与同学有效地配合、共同学习的合作精神。　　4、学习策略目标：培养学生的积极主动参与学习和大胆开口说英语的习惯。　　5、文化意识：利用圣诞节这一契机，让学生初步了解中西方文化特点。　　教学重点和难点　　 重点：在让学生运用所学的语言This is his head.在生活中的相关情境中进行自主的表达。　　难点：让学生熟练使用This is his head.进行介绍某人或某物。　　教学过程　　　　教材分析　　三年级学生处于低年级阶段,年龄特点决定了教学内容的设计以贴近生活、学生感兴趣的事物或话题为主。本节课的话题是身体部位，身体部位是我们都熟悉的，但是怎么样用英语去表达？相信学生会对这一内容感兴趣。这个年龄段的学生对一切充满幻想和好奇,学习积极性很浓,只要教学方法得当，将很容易把学生的学习兴趣调动起来，从而让教学顺利进行，并取得良好的效果。学情分析　　本节课是一节对话课,主要是让学生能够用句型使用“This is…”谈论某人或某物。让学生运用所学的语言This is his head.在生活中的相关情境中进行自主的表达。　　本节课生词较多在一节课内掌握有一定的困难，本课时内容比较贴近学生生活,是学生们比较喜欢的话题之一,所以有利于学生间开展交流。　　 教学目标　　1、知识目标：掌握单词head/leg/foot/arm/hand及句子This is his head。　　2、能力目标：培养学生的综合实践能力，能使用英语做事情，在让学生能够将所学的语言This is his head.在生活中的相关情境中进行自主的表达。　　3、情感目标：培养学生积极的学习态度和在学习过程中能与同学有效地配合、共同学习的合作精神。