四年级数学第一单元第四课时《括号》教学反思.docxVIP

四年级数学第一单元第四课时《括号》教学反思　　四年级数学第一单元第四课时《括号》教学反思　　周一上了一节新授课，内容是第一单元四则混合运算第四课时括号的教学内容。 上完课，自己觉得有很多不足之处。校长和教研员对我的课进行了点评，我也记录下 了自己的不足之处，希望在今后的教学中慢慢改进。　　反思一：口算时间过长。的确数学课要求的是精讲多练，或是有针对性的安排口 算内容。最好控制在5分钟之内。也正是因为这个环节安排的不合理，导致最后没有 完成教学目标，没有完成当堂的教学内容。　　反思二：教学重点不突出。在新授内容“[ ]”（中括号）的引入环节，没有给学 生正确的理解中括号的作用及书写指导，直接出示给了学生，导致学生没有深刻认识 中括号所起作用。　　反思三：没有认真细致研读教材和教参书。在备课的过程中要充分地备教材，理 解教材的编排意图。在备课的过程中把教材的编排意图，课标的要求以及自己的理解 和班级学生的实际情况相统一。　　反思四：在既带有小括号以及中括号的算式中，应详细的给学生讲解运算过程， 而不是让学生自己摸索运算顺序。　　反思五：学生的主体地位不够突出。在课堂上，自己讲的过多，留给学生思考的 时间太少。很多时候，在给学生布置任务时，没有给学生充足的时间去思考，就急于 给出答案。应该耐心的等等学生，多给学生一些机会。　　反思六：学生的脱式计算掌握的不牢固。不明确同级计算和两级计算的运算顺 序。应该多给予一些练习，进行指导。　　反思七：课上，数学语言的使用不够精准，简练，以后要多看课本，多观摩其他 优秀教师的课堂语言，多学习。　　今后自己要继续学习，多学多问，争取有更大进步。　　　　四年级数学第一单元第四课时《括号》教学反思　　周一上了一节新授课，内容是第一单元四则混合运算第四课时括号的教学内容。 上完课，自己觉得有很多不足之处。校长和教研员对我的课进行了点评，我也记录下 了自己的不足之处，希望在今后的教学中慢慢改进。　　反思一：口算时间过长。的确数学课要求的是精讲多练，或是有针对性的安排口 算内容。最好控制在5分钟之内。也正是因为这个环节安排的不合理，导致最后没有 完成教学目标，没有完成当堂的教学内容。　　反思二：教学重点不突出。在新授内容“[ ]”（中括号）的引入环节，没有给学 生正确的理解中括号的作用及书写指导，直接出示给了学生，导致学生没有深刻认识 中括号所起作用。　　反思三：没有认真细致研读教材和教参书。在备课的过程中要充分地备教材，理 解教材的编排意图。在备课的过程中把教材的编排意图，课标的要求以及自己的理解 和班级学生的实际情况相统一。　　反思四：在既带有小括号以及中括号的算式中，应详细的给学生讲解运算过程， 而不是让学生自己摸索运算顺序。　　反思五：学生的主体地位不够突出。在课堂上，自己讲的过多，留给学生思考的 时间太少。很多时候，在给学生布置任务时，没有给学生充足的时间去思考，就急于 给出答案。应该耐心的等等学生，多给学生一些机会。　　反思六：学生的脱式计算掌握的不牢固。不明确同级计算和两级计算的运算顺 序。应该多给予一些练习，进行指导。　　反思七：课上，数学语言的使用不够精准，简练，以后要多看课本，多观摩其他 优秀教师的课堂语言，多学习。　　今后自己要继续学习，多学多问，争取有更大进步。　　　　四年级数学第一单元第四课时《括号》教学反思　　周一上了一节新授课，内容是第一单元四则混合运算第四课时括号的教学内容。 上完课，自己觉得有很多不足之处。校长和教研员对我的课进行了点评，我也记录下 了自己的不足之处，希望在今后的教学中慢慢改进。　　反思一：口算时间过长。的确数学课要求的是精讲多练，或是有针对性的安排口 算内容。最好控制在5分钟之内。也正是因为这个环节安排的不合理，导致最后没有 完成教学目标，没有完成当堂的教学内容。　　反思二：教学重点不突出。在新授内容“[ ]”（中括号）的引入环节，没有给学 生正确的理解中括号的作用及书写指导，直接出示给了学生，导致学生没有深刻认识 中括号所起作用。　　反思三：没有认真细致研读教材和教参书。在备课的过程中要充分地备教材，理 解教材的编排意图。在备课的过程中把教材的编排意图，课标的要求以及自己的理解 和班级学生的实际情况相统一。　　反思四：在既带有小括号以及中括号的算式中，应详细的给学生讲解运算过程， 而不是让学生自己摸索运算顺序。　　反思五：学生的主体地位不够突出。在课堂上，自己讲的过多，留给学生思考的 时间太少。很多时候，在给学生布置任务时，没有给学生充足的时间去思考，就急于 给出答案。应该耐心的等等学生，多给学生一些机会。　　反思六：学生的脱式计算掌握的不牢固。不明确同级计算和两级计算的运算