一教学设计说明.pptVIP

* 一、教学设计说明 信息技术课程的主要任务是培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。儿童的健康成长源于对生活的体验和认识，我从他们最熟悉的生活实际出发，灵活运用教材，培养学生知识的应用能力和迁移能力。 二、教学分析 1、教学内容分析 2、教学对象分析 《盲人摸象》是大家熟悉的寓言，说的是四个盲人以各自摸到的大象的身子、牙齿、腿和尾巴为依据，说大象的形状像墙，像棍子，像柱子和绳子等，他们都自以为是，争个不休。文章借盲人的口，运用比喻的方法，把大象身体的高大，牙齿又长又尖利，腿粗壮有力，尾巴又细又长的样子描述得形象生动。这则寓言使人们在忍俊不之时，得到启示：识物、知人，应当力戒“以偏概全”。以后经常用“盲人摸象”来讽谕主观片面的人。这个成语经常为人引用。 二年级的学生属低年级，学生的思维仍以形象思维为主。教师的语言要富于启发性，尽可能考虑学生的接受能力。因此，要重在启发学生思考用什么样的语气来朗读课文。同时为学生创设自主学习的空间、搭建展示的平台、提供合作学习的机会。 知识与技能 1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解课文内容，懂得“盲人摸象”字面的意思和其中的内涵。 3、正确认读本课十三个生字，会写田字格里的八个生字。 过程与方法 1、学生反复诵读，理解课文所要说明的道理。2、学生展开讨论，通过讨论使认识得到升华。3、通过拓