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四年级下册第五单元How much is it - 教学设计和反思
四年级下册第五单元How much is it ? 教学设计和反思 四年级下册第五单元How much is it ? 第一课时 作者及工作单位黄木娇贵港市覃塘区覃塘镇中心小学 教材分析 本节课是PEP小学英语四年级下册第五单元PartA的教学内容。本单元的话题是购物，与学生的日常生活紧密联系，学生比较感兴趣也易于接受，是继第3单元学习衣物的知识升华。本节课主要围绕“How much is it?”来询问衣物的价格为主线展开话题，通过听、说、认读等各种方式，使学生能用It’s clourful/ petty/chep/expensive来描述衣物。 学情分析 四年级的学生活泼好动，可由于英语处于非主非副的地位，英语科还是得不到象语、数一样重视，有些学生学习的主动性不够，不愿吃苦，作业也不认真完成，导致英语单词记不住，读句子主更不如人意，有部份学生对1-99的数字反应迟钝，直接影响到本节课对衣服的价格讨论，针对这一问题，我特意设计了“快看快读”的游戏复习数字，为下文打好基础。 教学目标 1、知识目标： a、能够听、说、认读单词clourful/ petty/chep/expensive。 b、能够运用“How much is it”来询问衣服的价格，并能用It’s ….描述衣服的颜色和价格。 2、能力目标： a 、能够简单描述衣服的颜色和款式,评论价格、。如：It’s colourful./pretty/cheap/expensive… b、能够询问价格并做简略评价。如：How much is it? It’s … . c、能够运用所学知识进行购物交流。 3、情感目标： 激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的审美观和价值观，养成节约的习惯。 教学重点和难点 教学重点：正确运用表示描述衣服的单词It’s colourful./pretty/cheap/expensive， 与及运用句子“How much is it”来询问衣服价格并作出正确的回答。 教学难点：掌握expensive的正确发音。 教学过程 四年级下册第五单元How much is it ? 第一课时 作者及工作单位黄木娇贵港市覃塘区覃塘镇中心小学 教材分析 本节课是PEP小学英语四年级下册第五单元PartA的教学内容。本单元的话题是购物，与学生的日常生活紧密联系，学生比较感兴趣也易于接受，是继第3单元学习衣物的知识升华。本节课主要围绕“How much is it?”来询问衣物的价格为主线展开话题，通过听、说、认读等各种方式，使学生能用It’s clourful/ petty/chep/expensive来描述衣物。 学情分析 四年级的学生活泼好动，可由于英语处于非主非副的地位，英语科还是得不到象语、数一样重视，有些学生学习的主动性不够，不愿吃苦，作业也不认真完成，导致英语单词记不住，读句子主更不如人意，有部份学生对1-99的数字反应迟钝，直接影响到本节课对衣服的价格讨论，针对这一问题，我特意设计了“快看快读”的游戏复习数字，为下文打好基础。 教学目标 1、知识目标： a、能够听、说、认读单词clourful/ petty/chep/expensive。 b、能够运用“How much is it”来询问衣服的价格，并能用It’s ….描述衣服的颜色和价格。 2、能力目标： a 、能够简单描述衣服的颜色和款式,评论价格、。如：It’s colourful./pretty/cheap/expensive… b、能够询问价格并做简略评价。如：How much is it? It’s … . c、能够运用所学知识进行购物交流。 3、情感目标： 激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的审美观和价值观，养成节约的习惯。 教学重点和难点 教学重点：正确运用表示描述衣服的单词It’s colourful./pretty/cheap/expensive， 与及运用句子“How much is it”来询问衣服价格并作出正确的回答。 教学难点：掌握expensive的正确发音。 教学过程 四年级下册第五单元How much is it ? 第一课时 作者及工作单位黄木娇贵港市覃塘区覃塘镇中心小学 教材分析 本节课是PEP小学英语四年级下册第五单元PartA的教学内容。本单元的话题是购物，与学生的日常生活紧密联系，学生比较感兴趣也易于接受，是继第3单元学习衣物的知识升华。本节课主要围绕“How much is it?”来询问衣物的价格为主线展开话题，通过听、说、认读等各种方式，使
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