七年级数学余角和补角23.pptVIP

下寨初中 宋宏宾 提问答疑，理解概念 （1）定义中的“互为”一词如何理解？ （3）互余的两角是否一定有公共顶点或公共边？ （4）∠1和∠2互余，除用符号语言表示为 ∠1+∠2= 90°外，用符号语言还可以表示 为 什么？ （2）互为余角相对于几个角而言？ （5）锐角一定有余角吗？ 直角呢？ 钝角呢？ 检测一:找朋友 1、图中给出的各角,那些互为余角 ？ 10o 30o 60o 80o 50o 40o 2、如果 1＝300， 2＝250， 3＝350，那么它们互为余角。 互为余角只是对两个角而言的。 3、两副直角三角板中， 1＝300， 2＝600, 它们互为余角. 1 2 互为余角仅仅表明了两个角的数量关系，而与角的位置关系无关。 （错） （对） ∠1和∠2有什么数量关系？ ∠1+∠2=180° 1 2 补角 提问答疑，理解概念 （1）定义中的“互为”一词如何理解？ （3）互补的两角是否一定有公共顶点或公共边？ （4）∠1和∠2互补，用符号语言怎样表示？ （2）互为补角相对于几个角而言？ （5）锐角一定有补角吗？ 直角呢？ 钝角呢？ 1.图中给出的各角，那些互为补角？ 10o 30o 60o 80o 100o 120o 150o 170o 检测二:找朋友 2、我来试一试： ∠α ∠α的余角 ∠α的补角 5° 32