5.1长度与时间测量课件.ppt

5.1 长度和时间的测量 第一课时 【活动】 目测比较一下自己课桌的长、宽、高的长短情况。 1、你觉得自己的目测结果一定可靠吗? 【思考】 2、不用尺你如何证实自己目测的结果? 3、这些方法在比较过程中有什么缺陷? 【阅读】 鲁班和木工尺的故事。 【思考】 鲁班成功的关键是什么? 相传，鲁班召集天下木工，要制作上千零件组装一桌宫殿。结果各地的木工利用自己的尺子进行度量，制作的零件无法精确组装，于是鲁班做了一把尺子，其他木工以此为标准做出很多一样的尺子，结果宫殿很快完工了。 测量： 就是将 与 进行比较。 待测的量 标准量 公认的 单位： 这个公认的标准量。 【长度单位】 国际单位制（SI制）中长度的主单位：米 符号： m 【常用单位】 千米 分米 厘米 毫米 km dm cm mm 【国内单位】 公里 里 丈 尺 寸···· 微米 纳米 μm nm 你知道这些单位的换算关系吗? 【体验一下】 10-10m 10-7m 10-4m 107m 1012m 1026m 【动动手】 请每个学习小组选出一名同学来完成本次游戏。 请各位同学闭上双眼，根据你的生活经验，用一只或两只手比划长度，（如左图）看谁比划的最准确。 某次一名粗心的学生在测量中忘了写单位，请给它补完整。 （1）一节1号电池高约0.6______。 （2）人正常步行时，一步长约0.6______。 （3）2B铅笔长约18______。 （4）一元硬币厚度约为2 。 【帮帮忙】 dm m cm dm （5）某同学的身高是1.67 。 （6）音乐书的长度是2.52 。 （7）10层楼的高度约为300 。 m dm mm 你知道自己的身高吗？说说看！ 【说一说】 你还知道哪些测量长度的工具？ 【阅读探究】 刻度尺的正确使用方法和注意事项。 刻度尺是最基本的长度测量工具。 游标卡尺 螺旋测微器 【看一看】 取出你的刻度尺，仔细观察： 1.零刻度线的位置 。 2.一次量取的最大范围 。 3.最近的两条刻度线之间的长度 。 量程 分度值 【量一量】 1.自学课本P104“信息快递”中测量时注意点。 2.量一量物理课本的长度和宽度，并记录。 【经验交流】 1.测量时，刻度尺的刻度线应贴近被测物体，同时使刻度尺和被测长度平行； 2.零刻线磨损的尺子可以从其他整数刻度线量起； 3.读数时视线要与尺面垂直； 4.读数时，要估读到分度值（最小刻度值）的下一位； 5.测量结果由数字和单位组成 【练一练】 2.25cm 2.10cm 2.90cm 2.00cm 某同学的身高为1．684m，用分度值为多大的尺测量的呢？ 【例】 估计值 分度值 对于物理课本的长度和宽度，你和你同桌的读数完全相同吗？ 结果为什么不同?是你测量错了吗？ 哪个是更准确的长度和宽度？ 【比一比、想一想】 测量值和真实值之间的差异。 误差是错误吗？误差能消除吗? 【思考】 误差 ： 【误差成因】 ①使用精密的测量工具 2、误差不是错误,错误应该避免。 【特点】 1、误差总是存在,不可避免的。 【减小方法】 测量工具 测量者 估计值的因人因时而异 制作工艺和环境的影响 ②多次测量取平均值 【考考你】 1.如何测出一张纸的厚度？ 2.如何测出一枚硬币的直径？ 3.如何测出一条曲线长度？ 测量一张纸的厚 （累积法） 方案： 用刻度尺测出100张纸的总厚度，测量结果除以100。 测量硬币的直径 (辅助工具法） 方案： 用两三角板夹住硬币，测出两三角板间距l 测量地图上宁通高速的路程 (替代法或化曲为直法） 方案： 用无弹性的棉线与曲线重合，拉直测出棉线长度l 实践：测量人体的各部分尺度 一般来说，—个人拳头的周长恰恰是他脚底长的长度。两臂平伸的长度正好等于身高。大多数人的脖子的周长和他两个手腕的周长之和差不多，大多数人7个脚长等于人的身高。成年人的身高大约等于头长的8倍或7.5倍等。 * * * *