大班优秀活动设计：神奇的花花衣.docxVIP

大班优秀活动设计：神奇的花花衣　　设计背景：　　我班幼儿年龄差异大，小的3岁，大的5岁，是一个新招的混龄班，对于动物有不同的兴趣点和经验点，而且幼儿的能力比较弱，但是他们都喜欢动物，有探究的兴趣。本次活动的宗旨是：设计适合不同能力水平发展的幼儿混龄集体活动，提升集体活动的有效性。　　活动目标：　　1、巩固常见动物的皮毛特征，了解其花纹的保护作用，有进一步探究的兴趣。　　2、乐意参与混龄活动，能根据动物的皮毛特征合作装扮。　　活动准备：PPT、花纹即时贴(自制的简易衣服)、动物头饰、背景等。　　活动过程：　　一、 故事：“动物捉迷藏”　　1、人物介绍（播放PPT）：森林里的动物在玩捉迷藏，有绿油油的青蛙，有脏兮兮的蜥蜴，还有灰褐色的枯叶蝶。　　问：小青蛙的花花衣是什么颜色的？　　蜥蜴的花花衣是怎样的？　　枯叶蝶的花花衣象什么？　　2、完整欣赏故事　　问：谁来参加捉迷藏了？　　他们躲在哪里？（播放PPT）　　小猴为什么找不到它们？　　小结：原来动物朋友们都有自己的好办法，他们会按照自己的花花衣巧妙的躲在合适的地方，来保护自己。　　二、 动物的“隐身妙招”（虫子、蛇、狮子、豹子）　　过渡：动物们躲藏的办法真巧妙，还有很多动物也有花花衣，我们来找找它们躲在哪里吧。　　1、播放PPT　　2、讨论：这是什么地方？谁躲在里面？为什么我们很难发现它？　　小结：不管是温顺的小动物还是凶猛的森林之王，它们都有一件神奇的花花衣，花花衣的花纹和它们生活环境的色彩很象，它能让动物们很好的躲藏起来，不被发现。　　三、合作表演　　1、合作装扮　　要求：（1）异班两人合作互相装扮。　　（2）选择一个动物头饰和相应的图案贴纸装扮。　　重点观察：合作情况、动物与花花衣图案的匹配情况。　　2、 集体表演　　难点：调动每个幼儿都积极参加游戏，尝试找到适合自己装扮的动物躲藏的地方。　　要求：能说出自己是谁，躲在什么地方。　　　　附故事：隐身妙招　　森林里的动物在玩捉迷藏，有绿油油的青蛙，有脏兮兮的蜥蜴，还有灰褐色的枯叶蝶。机灵的小猴自信地说：“动物世界里，就数我最聪明了，我一定会把你们都找出来的！”小猴闭上眼睛数：“1、2、3”动物们一下子都躲了起来。青蛙钻到草丛中，绿绿的青蛙闭上眼睛，谁也找不到它。蜥蜴趴在土堆上，它的皮肤和泥土颜色一样，分不出哪是泥土，哪是蜥蜴。枯叶蝶悄悄的停在枯树叶旁，枯叶蝶和枯树叶颜色一模一样。　　小猴睁开眼睛，却怎么也找不到了，只看到绿草丛、泥土堆和枯树叶，什么也没发现。　　游戏结束了，小动物们都跑出来：“哈哈，我们都有躲起来的好办法。小猴瞪大眼睛也找不着我们。”　　　　　　设计背景：　　我班幼儿年龄差异大，小的3岁，大的5岁，是一个新招的混龄班，对于动物有不同的兴趣点和经验点，而且幼儿的能力比较弱，但是他们都喜欢动物，有探究的兴趣。本次活动的宗旨是：设计适合不同能力水平发展的幼儿混龄集体活动，提升集体活动的有效性。　　活动目标：　　1、巩固常见动物的皮毛特征，了解其花纹的保护作用，有进一步探究的兴趣。　　2、乐意参与混龄活动，能根据动物的皮毛特征合作装扮。　　活动准备：PPT、花纹即时贴(自制的简易衣服)、动物头饰、背景等。　　活动过程：　　一、 故事：“动物捉迷藏”　　1、人物介绍（播放PPT）：森林里的动物在玩捉迷藏，有绿油油的青蛙，有脏兮兮的蜥蜴，还有灰褐色的枯叶蝶。　　问：小青蛙的花花衣是什么颜色的？　　蜥蜴的花花衣是怎样的？　　枯叶蝶的花花衣象什么？　　2、完整欣赏故事　　问：谁来参加捉迷藏了？　　他们躲在哪里？（播放PPT）　　小猴为什么找不到它们？　　小结：原来动物朋友们都有自己的好办法，他们会按照自己的花花衣巧妙的躲在合适的地方，来保护自己。　　二、 动物的“隐身妙招”（虫子、蛇、狮子、豹子）　　过渡：动物们躲藏的办法真巧妙，还有很多动物也有花花衣，我们来找找它们躲在哪里吧。　　1、播放PPT　　2、讨论：这是什么地方？谁躲在里面？为什么我们很难发现它？　　小结：不管是温顺的小动物还是凶猛的森林之王，它们都有一件神奇的花花衣，花花衣的花纹和它们生活环境的色彩很象，它能让动物们很好的躲藏起来，不被发现。　　三、合作表演　　1、合作装扮　　要求：（1）异班两人合作互相装扮。　　（2）选择一个动物头饰和相应的图案贴纸装扮。　　重点观察：合作情况、动物与花花衣图案的匹配情况。　　2、 集体表演　　难点：调动每个幼儿都积极参加游戏，尝试找到适合自己装扮的动物躲藏的地方。　　要求：能说出自己是谁，躲在什么地方。　　　　附故事：隐身妙招　　森林里的动物在玩捉迷藏，有绿油油的青蛙，有脏兮兮的蜥蜴，还有灰