大班体育活动教案及反思《“球球”玩球》.docxVIP

大班体育活动教案及反思《“球球”玩球》　　活动目标　　1．发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。　　2．继续培养幼儿玩球的兴趣。　　活动准备　　1．听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。　　2．已初步掌握左右手拍球的方法。　　3．皮球若干。　　活动过程　　1．扮演角色，活动身体　　教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗？”幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。　　a.左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。　　b.两腿夹球朝前，朝后退跳。　　c.两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。　　d.手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。　　2．自由练习，激发兴趣。　　教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。”幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。　　a.左右手拍球　　b.自抛自接　　c.接反弹球　　d.互相滚接两个球。　　3.幼儿夹球进行跳跃活动，体验玩球的乐趣。　　4.幼儿抱球进行接力赛活动，体验玩球的乐趣。　　5．结束游戏，放松身体　　（1）幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。　　（2）游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，走回教室。　　　　活动目标　　1．发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。　　2．继续培养幼儿玩球的兴趣。　　活动准备　　1．听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。　　2．已初步掌握左右手拍球的方法。　　3．皮球若干。　　活动过程　　1．扮演角色，活动身体　　教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗？”幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。　　a.左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。　　b.两腿夹球朝前，朝后退跳。　　c.两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。　　d.手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。　　2．自由练习，激发兴趣。　　教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。”幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。　　a.左右手拍球　　b.自抛自接　　c.接反弹球　　d.互相滚接两个球。　　3.幼儿夹球进行跳跃活动，体验玩球的乐趣。　　4.幼儿抱球进行接力赛活动，体验玩球的乐趣。　　5．结束游戏，放松身体　　（1）幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。　　（2）游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，走回教室。　　　　活动目标　　1．发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。　　2．继续培养幼儿玩球的兴趣。　　活动准备　　1．听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。　　2．已初步掌握左右手拍球的方法。　　3．皮球若干。　　活动过程　　1．扮演角色，活动身体　　教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗？”幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。　　a.左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。　　b.两腿夹球朝前，朝后退跳。　　c.两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。　　d.手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。　　2．自由练习，激发兴趣。　　教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。”幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。　　a.左右手拍球　　b.自抛自接　　c.接反弹球　　d.互相滚接两个球。　　3.幼儿夹球进行跳跃活动，体验玩球的乐趣。　　4.幼儿抱球进行接力赛活动，体验玩球的乐趣。　　5．结束游戏，放松身体　　（1）幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过