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《卡罗纳》教学设计 张宝艳 教学目标：　　一、知识能力：　　　　1、正确流利地有感情的朗读课文。　　　　2、读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情。　　　　3、培养独立阅读能力。　　二、过程方法：　　　　在读中感悟，体会课文所表达的思想感情。　　三、情感态度和价值观目标：　　　　感受人和人之间深厚而真挚的爱。　教学过程 一、五分钟基础知识训练。　　　1、读表示关心、帮助方面的成语或短句。　　　2、展开想象，把下面的话说具体。　　　　　（点击课件，进入“积累”栏目）　　二、创设情境，导入新课：　　　1、听《母亲》这首歌。听过了吗？大家听了后想说什么？　　　　（点击课件歌曲）　　　2、引入：可是，我们今天要认识的这位小朋友，他，却失去了自己最亲爱的母亲，他就是——卡罗纳（板书课题）　　　　（点击课件出示课题）　　　3、同学们，你们想想、说说：失去母亲的卡罗纳会是怎样的？　　三、自读课文，感知课文内容——感受“爱”　　　1、同学们，就让我们走进卡罗纳，走进包含深情的字里行间，按照自己的阅读习惯读课文，把字读准，把句子读通。明白吗？好，开始。（生阅读，师巡视）　　　　　读完了，那我想问问大家：这个故事带给你怎样的感受？　　　2、生畅谈感受：　　四、深入阅读——理解“爱”　　　1、生默读课文，思考：