名师物理公开课《阿基米德原理》听课反思.docxVIP

名师物理公开课《阿基米德原理》听课反思　　今天我们学校请来了郑州市的名师姚老师为我们带来了一节新课《阿基米德原理》，一节课下来让我不禁感慨，自己和名师之间的差距果然还有很大，名师就是名师！　　姚老师的引入虽然依然是阿基米德测量皇冠的故事，但是他选用的是让学生讲解的方式，并且以小组计分的形式，瞬间就调动了学生的积极性。在课堂上，姚老师以高品质的提问，引发学生去猜想去设计实验，让学生在课堂上真切的感受到了规律得出的过程。最后课堂的收尾是让学生来分析生活中的物理现象。姚老师指导我们在课堂上一定要创造条件让学生动手、动嘴、动眼，引导学生动脑，竭力让学生动情，我们希望让学生能够除了知识外还能收获些什么。而在物理课堂上我们老师一定要关注将物理与生活结合，从物理走向生活。　　接着，姚老师指导了我们如何上复习课，分别从教材和学生两个方面入手。在教材方面九年级老师们一定要吃透中考，了解中考的方向和热点。学生方面则要对症下药，可以通过小组合作的方式进行复习，同时要学会用一些小手段去调动学生们学习的积极性。我想到我的学生们他们的电学知识和力学知识学的不扎实，同时他们写卷子的积极性也不高，我觉得必须要采取一些激励手段，于是我告诉学生们凡是完成一套卷子就给他们的名字后面画一颗星星，结果竟有了一些效果。我觉得多听名师课果然是有好处的。　　今天我们学校请来了郑州市的名师姚老师为我们带来了一节新课《阿基米德原理》，一节课下来让我不禁感慨，自己和名师之间的差距果然还有很大，名师就是名师！　　姚老师的引入虽然依然是阿基米德测量皇冠的故事，但是他选用的是让学生讲解的方式，并且以小组计分的形式，瞬间就调动了学生的积极性。在课堂上，姚老师以高品质的提问，引发学生去猜想去设计实验，让学生在课堂上真切的感受到了规律得出的过程。最后课堂的收尾是让学生来分析生活中的物理现象。姚老师指导我们在课堂上一定要创造条件让学生动手、动嘴、动眼，引导学生动脑，竭力让学生动情，我们希望让学生能够除了知识外还能收获些什么。而在物理课堂上我们老师一定要关注将物理与生活结合，从物理走向生活。　　接着，姚老师指导了我们如何上复习课，分别从教材和学生两个方面入手。在教材方面九年级老师们一定要吃透中考，了解中考的方向和热点。学生方面则要对症下药，可以通过小组合作的方式进行复习，同时要学会用一些小手段去调动学生们学习的积极性。我想到我的学生们他们的电学知识和力学知识学的不扎实，同时他们写卷子的积极性也不高，我觉得必须要采取一些激励手段，于是我告诉学生们凡是完成一套卷子就给他们的名字后面画一颗星星，结果竟有了一些效果。我觉得多听名师课果然是有好处的。　　今天我们学校请来了郑州市的名师姚老师为我们带来了一节新课《阿基米德原理》，一节课下来让我不禁感慨，自己和名师之间的差距果然还有很大，名师就是名师！　　姚老师的引入虽然依然是阿基米德测量皇冠的故事，但是他选用的是让学生讲解的方式，并且以小组计分的形式，瞬间就调动了学生的积极性。在课堂上，姚老师以高品质的提问，引发学生去猜想去设计实验，让学生在课堂上真切的感受到了规律得出的过程。最后课堂的收尾是让学生来分析生活中的物理现象。姚老师指导我们在课堂上一定要创造条件让学生动手、动嘴、动眼，引导学生动脑，竭力让学生动情，我们希望让学生能够除了知识外还能收获些什么。而在物理课堂上我们老师一定要关注将物理与生活结合，从物理走向生活。　　接着，姚老师指导了我们如何上复习课，分别从教材和学生两个方面入手。在教材方面九年级老师们一定要吃透中考，了解中考的方向和热点。学生方面则要对症下药，可以通过小组合作的方式进行复习，同时要学会用一些小手段去调动学生们学习的积极性。我想到我的学生们他们的电学知识和力学知识学的不扎实，同时他们写卷子的积极性也不高，我觉得必须要采取一些激励手段，于是我告诉学生们凡是完成一套卷子就给他们的名字后面画一颗星星，结果竟有了一些效果。我觉得多听名师课果然是有好处的。