2018年吉林省长春净月高新技术产业开发区七年级数学上册第1章走进数学世界1.2了解数学家的故事教案新版华东师大版.docVIP

1.2 人类离不开数学 内容 选择 第1章 走进数学世界 1.2 人类离不开数学 第2节 课标 要求 1．消除学生对数学的神秘感，使得每一个学生都可以学会数学. 2．使得学生获得学好数学的自信心. 学情 分析 学生在小学的学习过程中已经了解过相当一部分的数学家，通过本节课的学习，更扎实的掌握历史上著名数学家背后的故事，并且了解数学家所解决的著名数学问题. 教学 目标 知识与技能：了解数学家背后的故事，通过数学家的故事，对学生自身今后的数学学习有所启迪. 过程与方法：学生提前收集数学家的相关的数学小故事，并做简单的记录. 情感态度价值观：体验 导入 新知呈现 欧拉：莱昂哈德·欧拉瑞士数学家，13岁读巴塞尔大学，15岁大学毕业，16岁获得硕士学位，主要贡献在于将整个数学推至物理领域，一生写下886本书和论文，研究领域非常广泛，包括天文学、弹道学、航海学、建筑学等.很多学者认为，没有欧拉的众多发现，我们将过着不一样的生活，大学中学习最著名定理有欧拉定理. 高斯：近代数学的奠基者，被认为是数学历史上最重要的数学家，和阿基米德、牛顿并成为世界三大数学家.后人称他为“数学王子”.（展示高斯求和公式） 祖冲之：南北朝时期数学家，最主要的研究贡献在刘徽开创的探索圆周率的精确方法的基础之上，首次将圆周率精算到小数点后第七位，他的一生都在漂泊，但是在走走停停的过程中却做出了