2018年吉林省长春净月高新技术产业开发区七年级数学上册第3章整式的加减3.2代数式的值教案新版华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 2代数式的值内容选择代数式的值课标要求了解代数式的值的意义，能准确的求出代数式的值；学情分析学生们已经学习了有理数四则混合运算，本节课让学生们从四则混合运算基础上出发，来进一步学习代数式的值，为今后继续学习做知识储备教学目标1.了解代数式的值的意义，能准确的求出代数式的值；2.把握求代数式的值的步骤与格式以及注意点，提高运算的技能与方法；3.通过求代数式的值，初步体会字母与数学对应的数学思想.重点当字母取具体数字时，对应代数式的值的求法及正确地书写格式.难点当字母取具体数字时，对应代数式的值的求法及正确地书写格式.教学过程情境导入一、知识准备与回顾【导入设计】情景创设： “礼堂第1排有18个座位，往后每一排比前一排多2个位置”问：（1）第n排有多少个座位？（用含有n的代数式表示）（2）你能用什么方法求出10排，15排，23排各有几个座位？“求代数式的值”的基本步骤：一 ，即用 代替代数式里的 ； 二 ，即按照代数式中的 计算出结果.学生活动学生回答问题，启发：第1排：18第2排:20第3排:2220=18+222=18+2x2教学过程新知呈现二、新知学习【教法设计】知识点1：了解代数式的值的意义完成列表总结代数式的值的定义小结：一般地