2018年吉林省长春净月高新技术产业开发区八年级数学上册14.1勾股定理1直角三角形的三边关系教案1新版华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 4直角三角形三边的关系内容选择教科书P.108——P.111的内容课标要求了解利用拼图验证勾股定理的方法，掌握勾股定理并会用它解决身边与实际生活相关的数学问题；学情分析学生在了解直角三角形角之间关系的基础上进一步学习三边之间的关系。教学目标1、知识目标：体验勾股定理的探索过程，了解利用拼图验证勾股定理的方法，掌握勾股定理并会用它解决身边与实际生活相关的数学问题；2、技能目标：在学生经历观察、归纳、猜想、探索勾股定理过程中，发展合情推理能力，体会数形结合思想，并在探索过程中，发展学生的归纳、概括能力；3、情感目标：通过探索直角三角形的三边之间关系，培养学生积极参与、合作交流的意识，体验获得成功的喜悦，通过介绍勾股定理在中国古代的研究情况，提高学生民族自豪感，激发学生热爱祖国、奋发学习的热情。教学分析重点探索和验证勾股定理过程。难点通过面积计算探索勾股定理。教学过程创设情境引入新课一）激趣导入多媒体演示勾股树图片，激发学生求知欲，成功导入本节课题。（二）出示导纲（三）自学设疑学生活动二）合作互动（一）小组讨论活动一：动脑想一想观察下图正方形大小，图中每一小方格表示，你能发现图中正方形P、Q、R的面积之间有什么关系？从中你发现了什么？ ⑴正方形P的面积为 ，正方形Q 的面积为 ，正方形R的面积为 。⑵你能发现图中正方形P、Q、R