使用与满足理论阅听人的社会及心理的基本需求会引发他对大众传播.DOCVIP

使用與滿足理論 閱聽人的社會及心理的基本需求，會引發他對大眾傳播媒體或其他來源的期待，而導致其對不同形態的媒體使用與從事其他活動的行為，以從而獲得需求的滿足或其他非預期的結果。使用與滿足研究把受眾看作是有著特定「需求」的個人，他們的媒介接觸活動是有特定需求和動機並得到「滿足」的過程 之前傳播研究大多站在傳播者的角度，就傳播者如何影響受眾進行研究，而使用與滿足理論則把研究焦點轉移到了受眾身上 傳統的理論認為媒介在傳播過程中的主要任務是說服受眾，受眾是被動的，而使用與滿足研究把受眾看作是有著特定「需求」的個人，他們的媒介接觸活動是有特定需求和動機並得到「滿足」的過程 頑固的閱聽人 1964年哈佛大學社會心理學者鮑爾(Bauer)提出 探討的不是傳播訊息如何影響閱聽人(what can the message do to the audience)，而是探討閱聽人如何處理及運用媒體訊息(what can the audience do with the message) 凱茲的看法 Katz認為過去傳播效果研究僅關注「媒介對人們作了什麼」(what do media do to people?)，並表示以媒介為出發點的效果研究已經走入死胡同。建議將焦點轉向「人們如何處理媒體」(what do people do with the media?) 自此，「使用與滿足」這個全新的研究取向逐漸在傳播研究中發酵，並以「主動的閱聽人」作為其核心概念 頑固閱聽人的定義 布魯勒 提出(Blumler, 1979) 功利性：以資訊的有用性來決定是否使用 (若資訊對人們有用，人們就會爭取) 意向：人們使用媒介受以往動機引導 選擇性： 人們的媒介行為反映了以往的興趣與嗜好 不輕易受影響：這正暗示了閱聽人的頑固性 理論主要關注的內容 「閱聽人的社會及心理的基本需求，會引發他對大眾傳播媒體或其他來源的期待，而導致其對不同形態的媒體使用與從事其他活動的行為，以從而獲得需求的滿足或其他非預期的結果。」(Katz, Blumer, Gurevitch 1974: 20) 理論目的 解釋人們如何在媒介行為中滿足其需求，從了解人們使用媒介的動機、對媒介產生的不同期望，最後導向不同程度的媒介滿足 著重的是閱聽人的主動性地位，認為媒介行為的滿足程度乃是直接來自於不同閱聽人對於媒介的需求、期望而得；換言之，「滿足程度」的追求之所以重要乃是因為個人被視為傳播媒介暴露的決定性因素 Rosengreen的使用與滿足基本模式 羅森格林 (Rosengreen, 1974)以拉斯威爾著名的5W模式為基礎，發展出使用與滿足研究適用的架構，包含五個研究變項： (1)誰；(2)使用何種媒介；(3)在什麼情況下； (4)動機為何；(5)得到什麼滿足。 個人特質與社會結構兩個因素會使人產生「基本需求」；而使用媒介或其他行為最後滿足與否，也將影響其個人特質與社會結構 帕姆陵等人(Palmgreen, Wenner Rosengren, 1985)綜合修改為八項基本假設: 閱聽人是主動的 大部份的媒體的使用是具有目標導向的 媒體必須與其他滿足需求的來源相互競爭 閱聽人會主動把需求與媒體選擇聯結起來 媒體的使用會獲致廣泛的滿足 單就媒體內容,無法準確的預測閱聽人的滿足型態 媒體特質相當程度影響滿足需求的時段 媒體內容和社會情境都包含獲得滿足的源頭 批踢踢實業坊 　　批踢踢實業坊主站創立於1995年9月14日台灣一個網路論壇，簡稱PTT、批踢踢，以電子佈告欄（BBS）系統架設，提供在網路上快速、即時、平等、免費、開放且自由的言論空間。除了主要的BBS服務，批踢踢也設計了Blog、Wiki的服務，供註冊用戶申請。 不同於其他成功的社群網站，秉持自由與非商業化承諾。批踢踢在使用者人數漸增的情況下，逐漸成為台灣最大的網路討論空間。眾多不同種類的話題都能在批踢踢上激盪出討論的熱潮，甚至影響到真實的生活層面，於是批踢踢成為台灣新聞記者矚目與取材的焦點。除此，也曾因制度或言論等引起風波與爭議。 批踢踢曾獲得由台灣教育部、工業技術研究院電腦與通訊研究所、國家高速網路與計算中心、中央研究院資訊科學研究所、中央研究院計算中心2004自由軟體傑出應用推廣選拔大賽之傑出社群網站獎。批踢踢在主功能表下的「分組討論區」內，可查詢到所有看版的分類與即時的熱門看版，分類遍佈大專院校社團、政治政黨文化討論、生活娛樂資訊、影視藝人專區、運動賽事討論等等。八卦板（Gossiping）：討論政治、社會、媒體、小道訊息等等之看板政黑板（HatePolitics）：討論政治為主，常出現各種政治問卦文棒球板（baseball）：國球板就可（joke）：中文名稱直接取自英文「joke」音譯而來，發表笑話創作的看板。西斯板（sex）：討