桃园县兴国国民小学教科[图]书采购,评选要点.docVIP

桃園縣興國國民小學教科（圖）書採購、評選要點一、依據：（一）依據縣府規定辦理（二）本校教務處工作計畫辦理二、目的：（一）選出最適合本校教師教學、學生學習需要的教科書，以提升教學品質。（二）考量學生身心發展、學習能力、教學效果之提昇、教學目標之達成，本 著公平、公開之原則，辦理教科書評審事宜。（三）配合學校教育目標與願景，發展學校本位課程。三、職務分掌：（一）學年教學研究會：提出舊教材使用檢討意見，針對 新教材提出使用建議（二）領域課程小組教師：出席領域小組會議，討論該領域教科書各版本優缺點參與版本評審（三）教務主任：1.負責督導評審教科書相關事宜。2.列席教學研究會，討論各領域（科）教科書版本優缺點。（四）教學組長：列席教學研究會，討論各領域（科）教科書版本優缺點。（五）設備組長：1.蒐集各版本教科書樣書，提供教師研究參考。2.列席教學研究會，討論各領域（科）教科書版本優缺點。3.彙整領域課程小組討論結果評選紀錄，送課程發展委員會審查後呈校長核定版本，填列書單、數量。交給事務組長辦理採購。（六）課程發展委員會：審查各領域（科）評選之教材版本（七）校長：依據課程發展委員會成員審查結果核定版本（八）總務主任：辦理教科書採購議價事宜。（九）事務組長：協助主任完成議價，訂定採購合約等手續。四、評選原則（一）教科書選購以由教育部審定合格、領有未逾期使用期限執照之教科書為必要條件。（二）教科書之評選應召開教科書評審會議，秉持民主、公平、公開方式選書，並做成評選記錄。（三）教科書之選用以學年度為單位，每學年辦理乙次，。（四）各領域所採用之教科書，同一學年度以採用同一版本之教科用書為原則。（五）各領域教科書評選應列出選用順位，當議價不成或其他不可抗拒之因素而無法選用第一順位版本時，依順位序選用下一順位版本。增列：（六）電腦、鄉土語文及英語教科書在教育部審定之前仍依此評選要點辦理。五、評選方式：（一）各領域課程小組教師應依據各領域「教科書評選紀錄表」及參考各領域教科書使用後學年之檢討意見與期望，就領有有效期限執照之教科書出版商作順位評選。 （二）各領域在投票表決順位排序之前應充分討論，並將各領域各版本優缺點詳實列出。 （三）參與各領域教科書評選採擇之人員，不得接受出版商或相關人士利益輸送情事。參與(或曾參與)各版本教科書編審或試用人員，不得參與教科書評選。 （四）各領域教科書依其優缺點評定順位，依順位累積分數排定優先順序。出版商如於規定期限內未領取執照，依序遞補。 六、注意事項：（一）同一年級同一領域於同一學年內以使用一種版本教科書為原則，不得要求或強迫學生購買其他版本教科書，以避免增加學生及家長負擔。（二）教科書選用應把握時效，需考量各項作業時程，務必於每學年開學前完成各項事務。（三）各領域（科）應推舉負責人，對於已用之教科書，隨時蒐集使用者之意見並記錄之，以作為下一學年選用之參考；並建立教科書選用評鑑與回饋機制。（四）辦理教科書採購時，應依政府採購法辦理。收費，依統一採購價格規定辦理。（五）本校評選採購事項列入視導與校務評鑑之項度。（六）教科書選用及採購作業過程應列入記錄，並歸檔保存備查。（七）同一學年度內以辦理一次評選作業為原則，若選用的版本於第二學期未獲審定通過，則需辦理第二次評選。（八）辦理教科書評選、採購人員應確實遵守「採購人員倫理準則」及相關法令規定。嚴禁接受回扣、餽贈、抽取佣金等情事，稟持民主參與、公平、公正、公開、服務之原則，辦理教科書評選採購有關事宜。（九）參與（或曾參與）各版本教科用書或參考用書之編審、顧問、試用人員及配偶、三等親以內血親或姻親，不得擔任評選採購相關工作。教育部所聘之教科用書審查委員不在此限。（十）承辦監辦評選採購人員，離職三年內不得為本人或書商向原任職學校接洽處理離職簽五年內與職務有關之事務。七、評鑑： 各領域（學科）對於所選用之教科書，應隨時蒐集使用之意見及反應情形，以作為下一學年度選用版本時之參考。八、本辦法經校務會議通過呈請校長核准後實施，修正時亦同。桃園縣興國國民小學選購九十三學年教材評選紀錄表領域名稱： 冊別：第 冊（適用 年級 第 學期） 年 月 日 評 選 結 果 說 明 受 評 廠 商評 選 指 標0評 選 結 果極優（5）、優（4）、尚可（3）、不佳（2）、極不佳（1）物理屬性方面1.紙張、字體、字號、開數合於「國民中小學教科書教學指引學生習作印製規格」2.外觀感覺舒適、圖片文字是否清晰、油墨的色澤及濃度3.