湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇九年级数学上册 第二十四章 圆 24.1 圆的有关性质 24.1.2 垂直于弦的直径教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5垂直于弦的直径课题：24.1.2 垂直于弦的直径课时 1 课 时教学设计课 标要 求 探索并证明垂径定理：垂直于弦的直径平分弦以及弦所对的两条弧。教材及学情分 析 教材分析： 圆是平面几何中最重要的图形之一，它不仅在几何中有重要地位，而是进一步学习数学以及其他学科的重要基础。圆的许多性质，比较集中的反映了事物内部两边变和质变的关系，一般和特殊的关系、矛盾对立统一的关系。所以本章教学在初中数学教学中有重要地位。学情分析 学生在学习本章之前，已通过折叠、对称、平移、旋转、推理证明等方式认识了许多图形的性质，积累了大量的空间与图形的经验．本章是在学习了这些直线型图形的有关性质的基础上，进一步来探索一种特殊的曲线──圆的有关性质．通过本章的学习，对学生今后继续学习数学，尤其是逐步树立分类讨论的数学思想、归纳的数学思想起着良好的铺垫作用．本章的学习是高中的数学学习，尤其是圆锥曲线的学习的基础性工程．课时教学目标1．理解圆的轴对称性及垂径定理的推证过程；能初步应用垂径定理进行计算和证明．2．进一步培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力． 3．通过圆的对称性，培养学生对数学的审美观，并激发学生对数学的热爱．重点 垂径定理及其应用难点垂径定理的证明教法学法指导 探究法 归纳法 练习法教具准备