2017-2018学年高中语文 第二单元 议论文 第6课 拿来主义教学案 粤教版必修4.docVIP

PAGE PAGE 13第6课 拿来主义本课话题——文化遗产一、从课本中积累“我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。”如何对待文化遗产，在今天仍然具有重要的现实意义。二、从生活中积累一座古老的木桥，有着“人迹板桥霜”的萧索苍凉，有着“小桥流水”的茫然怅惘，它承载了无数游子的乡愁，更代表一种深厚动人的文化。一条古老的街道，有着江南女子温柔的思念，有着北国诗人一生的寄托，它是无数人心灵的故乡，散发着千年文化动人的芬芳。三、从名言中积累1．学古之道，犹食笋而去其箨也。——魏源2．我觉得我们的物质文化遗产最大的是长城，我们的非物质文化遗产最大的就是村落。——冯骥才3．大地给予所有的人是物质的精华，而最后，它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。——惠特曼4．青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。——奥斯特洛夫斯基一、作者简介新文学的奠基人——鲁迅鲁迅(1881－1936)，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学的奠基人。字豫才，原名周樟寿，1898年改为周树人，字豫山、豫亭。以笔名鲁迅闻名于世。 浙江绍兴人。鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品，对于“五四运动”以后的中国文学产生了深刻的影响。