外研三年级起始第一册Module 3 Unit 2《Point to the desk》优秀教案和教学反思.docxVIP

外研三年级起始第一册Module 3 Unit 2《Point to the desk》优秀教案和教学反思　　课题 外研三年级起始第一册Module 3 Unit 2《Point to the desk》　　作者及工作单位 蒋青青兴安县漠川乡庄子中心小学　　教材分析　　本单元是上一单元“发出指令和执行指令”这一题材的拓展单元，并提供若干任务型练习。要求学生认读“desk, chair ”等词，继续学习发出指令和执行指令，本单元呈现的是语言扩展和语言练习，旨在学习发出指令和执行指令。通过学习“Point to the desk/chair.”等指令，进一步巩固学生上节课所学的知识。　　学情分析　　学生初学英语，在学习了前两个模块之后，已经懂得了一些简单的问候语，学习英语的兴趣也很高。在本模块的第一单元，学生学习了教室里的一些物品如window,blackboard,door,还有Stand up,Sit down.两个简单的指令用语。在本节课，学生要学会另外两个教学里的物品：desk,chair.之外，还将用英语歌曲《Please stand up》，将本模块重点单词与短语快乐的唱出来。　　 教学目标　　(一）知识目标：　　1.能够听说认读单词: desk, chair　　2.会使用句型oint to the …　　(二）能力目标：　　根据语言技能一级目标的描述，要求学生能够听懂老师的指令Stand up. Sit down. 和Point to… ，并做出相应的反应和动作；通过指认和认读window，door，blackboard,bird,desk,chair等实物及图片，使学生认识我们的教室。　　 (三）情感目标：　　通过指认实物及图片，大大提高学生的英语学习兴趣，使他们积极参与到“玩中学，学中玩”的教学活动当中去；通过对教室环境的认识，培养学生热爱班级，热爱集体的意识。　　教学重点和难点　　教学重点：　　学习新单词desk,chair和复习Stand up， Sit down， 和Point to…三个指令性短语。　　教学难点：　　学生能够透彻理解Stand up， Sit down，和Point to…三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。　　　　课题 外研三年级起始第一册Module 3 Unit 2《Point to the desk》　　作者及工作单位 蒋青青兴安县漠川乡庄子中心小学　　教材分析　　本单元是上一单元“发出指令和执行指令”这一题材的拓展单元，并提供若干任务型练习。要求学生认读“desk, chair ”等词，继续学习发出指令和执行指令，本单元呈现的是语言扩展和语言练习，旨在学习发出指令和执行指令。通过学习“Point to the desk/chair.”等指令，进一步巩固学生上节课所学的知识。　　学情分析　　学生初学英语，在学习了前两个模块之后，已经懂得了一些简单的问候语，学习英语的兴趣也很高。在本模块的第一单元，学生学习了教室里的一些物品如window,blackboard,door,还有Stand up,Sit down.两个简单的指令用语。在本节课，学生要学会另外两个教学里的物品：desk,chair.之外，还将用英语歌曲《Please stand up》，将本模块重点单词与短语快乐的唱出来。　　 教学目标　　(一）知识目标：　　1.能够听说认读单词: desk, chair　　2.会使用句型oint to the …　　(二）能力目标：　　根据语言技能一级目标的描述，要求学生能够听懂老师的指令Stand up. Sit down. 和Point to… ，并做出相应的反应和动作；通过指认和认读window，door，blackboard,bird,desk,chair等实物及图片，使学生认识我们的教室。　　 (三）情感目标：　　通过指认实物及图片，大大提高学生的英语学习兴趣，使他们积极参与到“玩中学，学中玩”的教学活动当中去；通过对教室环境的认识，培养学生热爱班级，热爱集体的意识。　　教学重点和难点　　教学重点：　　学习新单词desk,chair和复习Stand up， Sit down， 和Point to…三个指令性短语。　　教学难点：　　学生能够透彻理解Stand up， Sit down，和Point to…三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。　　　　课题 外研三年级起始第一册Module 3 Unit 2《Point to the desk》　　作者及工作单位 蒋青青兴安县漠川乡庄子中心小学　　教材分析　　本单元是上一单元“发出