外研版小学英语第一册Module 3 Unit 2 Point to the desk.教案与教学反思.docxVIP

外研版小学英语第一册Module 3 Unit 2 Point to the desk.教案与教学反思　　教材分析　　本课为新标准英语三年级起点第一册第三模块第二单元。本模块的主题是classroom，主要语言功能是运用祈使句对教室的一些物件进行指认，主要学习Point to the…本单元在上一单元的基础上新增学习了desk,chair两个单词。主要句型还是学习Point to the…因此可以说本单元是本模块第一单元的延续，在第四模块的第二单元活动3将学到“It’s a blue desk.” “It’s a red chair.”因而可以说本单元的学习已经为第四模块作了铺垫。在这个意义上本单元起到了承前启下的作用。对教室物件的指认贴近学生生活，是学生感兴趣的话题，还能使学生学以致用。学会了指认，有利于今后的教学。　　学情分析　　本科的教学对象是刚刚接触英语一个半月左右的三年级学生，学生对英语颇有新鲜感，好奇心强。在英语课堂上积极完成老师布置的各项任务和作业。，课堂气氛活跃。学生在此之前仅学过了简单的问候语和介绍这两个话题与相关的单词和句型以及本模块单元一所学教室其他物件door,window,blackboard指认。他们可以说还没什么英语基础。但他们乐意在交际中学习英语，感悟英语。在游戏中体验英语，认识英语。但他们年纪的原因自制能力差，注意力易分散。　　　　 教学目标　　知识目标：掌握新单词desk,chair. 掌握句型point to the desk/chair.　　能力目标：1、学生能理解指令“Point to the …”，并能做出正确的反应动作。 2、学生不但能说“desk,chair”,而且要求能认读它们。　　情感目标：树立学生们的自信心。　　教学重点和难点　　 教学重点：1、新单词desk,chair.　　 2、句型：Point to the desk/chair.　　教学难点：让学生们在日常生活中运用句型：Point to the …　　教学过程　　教材分析　　本课为新标准英语三年级起点第一册第三模块第二单元。本模块的主题是classroom，主要语言功能是运用祈使句对教室的一些物件进行指认，主要学习Point to the…本单元在上一单元的基础上新增学习了desk,chair两个单词。主要句型还是学习Point to the…因此可以说本单元是本模块第一单元的延续，在第四模块的第二单元活动3将学到“It’s a blue desk.” “It’s a red chair.”因而可以说本单元的学习已经为第四模块作了铺垫。在这个意义上本单元起到了承前启下的作用。对教室物件的指认贴近学生生活，是学生感兴趣的话题，还能使学生学以致用。学会了指认，有利于今后的教学。　　学情分析　　本科的教学对象是刚刚接触英语一个半月左右的三年级学生，学生对英语颇有新鲜感，好奇心强。在英语课堂上积极完成老师布置的各项任务和作业。，课堂气氛活跃。学生在此之前仅学过了简单的问候语和介绍这两个话题与相关的单词和句型以及本模块单元一所学教室其他物件door,window,blackboard指认。他们可以说还没什么英语基础。但他们乐意在交际中学习英语，感悟英语。在游戏中体验英语，认识英语。但他们年纪的原因自制能力差，注意力易分散。　　　　 教学目标　　知识目标：掌握新单词desk,chair. 掌握句型point to the desk/chair.　　能力目标：1、学生能理解指令“Point to the …”，并能做出正确的反应动作。 2、学生不但能说“desk,chair”,而且要求能认读它们。　　情感目标：树立学生们的自信心。　　教学重点和难点　　 教学重点：1、新单词desk,chair.　　 2、句型：Point to the desk/chair.　　教学难点：让学生们在日常生活中运用句型：Point to the …　　教学过程　　教材分析　　本课为新标准英语三年级起点第一册第三模块第二单元。本模块的主题是classroom，主要语言功能是运用祈使句对教室的一些物件进行指认，主要学习Point to the…本单元在上一单元的基础上新增学习了desk,chair两个单词。主要句型还是学习Point to the…因此可以说本单元是本模块第一单元的延续，在第四模块的第二单元活动3将学到“It’s a blue desk.” “It’s a red chair.”因而可以说本单元的学习已经为第四模块作了铺垫。在这个意义上本单元起到了承前启下的作用。对教室物件的指认贴近学生生活，是学生感兴趣的话题，还能使学生学以致用。学会了指认，有利于今后的教学。　　学