大二班亲子活动设计：爱心义卖迎新年.docxVIP

大二班亲子活动设计：爱心义卖迎新年　　一、设计意图:　　《纲要》中指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好条件”、“鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受，尝试描述简单事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”。　　幼儿喜欢角色扮演游戏，经常对生活区的“小超市”的物品买卖游戏乐此不彼。值新年来临之际，我们将以此为契机，开展亲子爱心义卖活动。在爱心义卖活动中，幼儿会借助“跳蚤市场”扮演着销售者或购买者的角色，可以卖商品也可以买商品，重现他们真实的生活经验。幼儿在销售或选购商品时，要尝试着怎么讨价还价，认识货币，初步感知货币交易，这一过程对幼儿的发展来说非常重要，不仅能帮助幼儿获得数学经验，也锻炼了他们与人交往和语言沟通及表达的能力。　　二、活动目标：　　1．通过和爸爸妈妈一起交流、分工、照顾自己的“小铺”，加强亲子之间的情感交流，促进亲子互动；通过亲子义卖的平台达到变废为宝的目的，在家园倡导“低碳生活”。（家园）　　2．通过旧物买卖，发散旧物多元利用的思维；通过义卖后的钱物捐赠活动，体验献爱心的快乐；通过推销、选购商品，获得对钱币认知、与人交往、语言沟通等经验，促进数学、语言、社会等领域的发展。（幼儿）　　3．在幼儿、家长参与义卖活动的发起、准备、进行、捐赠等过程中，践行课程游戏化的资源理念，完善我园的园本课程。（幼儿园）　　三、活动准备：　　材料准备：　　1．家委会牵头制定活动倡议书，并向家长发放倡议书，仔细阅读并填写。　　2．回收倡议书，以便了解商品数量、提前布置摊位。　　3．家长提前和孩子将闲置衣物、玩具、书籍等整理出来并完成以下事项：（1）和孩子一起制作宣传海报，设计促销语；（2）给自己义卖的物品定价格，做价格标签；（3）和孩子一起制定购物计划，设计购物单；（4）简单地让幼儿认识钱币；（5）提醒幼儿购物时要有序、谦让，注意礼仪、文明等。　　4．进行谈话活动，按照上述五个事项组织活动，引导幼儿制作班级商品销售区域标志、宣传海报和促销语等，做好市场宣传效应，事先进行安全教育。　　5．活动当天悬挂气球、宣传海报、糖果、钱或物品捐赠箱等。　　场地空间布局：　　（金牛公园，大二班班旗处）　　三、活动过程：　　这部分内容可详尽些，方便教师参考，也可以用图文结合的方式来表述，图示可以用扫描的方式，配以简单的文字。　　时间：XX年12月29日（周五）　　地点：金牛公园广场　　1．7:50老师到达幼儿园。　　2．8:00—8:30 教师做活动前的准备，迎接幼儿及家长。　　3．8:30 播放背景音乐，渲染现场气氛，家长和幼儿布置自己的小铺。　　　　4．8:55 市场管理员代表宣读“义卖守则”：（1）货物在买卖过程中由小朋友自行决定，家长只作顾问和引导，不得直接参与，体现对幼儿的尊重；（2）购买过程中家长要提醒孩子自己检查玩具是否有缺损，一经交易成功，不得反悔；（3）幼儿可以随时将义卖的钱投进募捐箱，义卖结束进行剩余商品捐赠。　　　　5．9:00—10：20 幼儿代表“吆喝”义卖活动开始。幼儿随时将义卖的钱投进捐赠箱。　　　　　　6．10：20—10:40 市场管理员提醒“小铺店主”收拾剩余商品进行捐赠。　　　　　　7．10：40—10:50 接受“新年老人”赠送的新年礼物　　8．10:50—11:00 幼儿和家长一起收拾整理场地。　　9．家委会监督评价小组成员负责统计义卖款；教育资源小组成员购买物品和幼儿代表把物品送到敬老院，将义卖剩余物品捐助贫困地区儿童。　　四、活动评析：　　活动现场精彩纷呈、热闹非凡。幼儿将书本、玩具、工艺品等摆放在自己制作的“商铺”，随后各种叫卖声此起彼伏，不绝于耳，幼儿竞相展示自己的“产品”吸引“顾客”来买。此次义卖的物品均有幼儿自愿捐赠，老师和部分孩子家长来到现场，慷慨解囊表示支持。幼儿的营销方式也大胆奇特，有的“摊主”手拿“话筒”， 高声叫卖着；有的“流动商家”带上自己的“产品”到处找寻购买者。　　通过旧物买卖，发散旧物多元利用的思维；通过义卖后的钱物捐赠活动，体验献爱心的快乐；通过推销、选购商品，获得对钱币认知、与人交往、语言沟通等经验，促进数学、语言、社会等领域的发展。此次活动的开展获得园内外一致好评，家长们纷纷说，“活动很有创意，也很有意义，激发了幼儿最纯真善良的一面。”本次活动也将作为我们的特色课程延续下去。　　五、活动延伸：　　家委会成员和园领导带着孩子们用义卖所得的钱购买一些生活用品和营养品，到敬老院为老人们送去节日的问候。　　幼儿知道生活中有许多人需要我们去关心、去帮助，从小有一颗“关爱”之心，会关爱他人，能用自己的行动孝敬、尊重长辈。进一步弘扬中华民族乐于助人的传统美德，让全