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引领生命成长，实现生命价值 ——谈谈德育校长的领导力 曲艳霞 一、深入认识德育是德育领导力中的基础能力 基础教育中的德育是什么？ 德育是成年人引领未成年人生命成长的一段历程。 1.为什么是一个过程？一段经历？ 成长没有那么简单，教育就没有那么简单。我们要投入精力，引领学生正确地走过这一段路程。不能急躁，不能企图立竿见影。 2.“生命成长的一段历程”强调什么？ 第一，对于一个人非常重要 从6岁到18岁，经过基础教育，学生走向成人。每一个人的生命都只经历这一次。这一次关系到成人以后的生活质量。 第二，生命成长有特点 把握特点，针对性施教；正确对待学生问题和问题学生。 成人前的18年可以分为为三个6年 人从婴幼儿到长成为一个独立的成年人，需经历18年。这18年正可以分为为三个6年。学前6年，小学6年和中学6年，每个6年都呈现出不同的成长特点和关键点，根据这些，教育也就有了不同的侧重点。 学前6年 孩子在家长的哺育下走过学前6年。这是家庭为孩子打底色的阶段。 小学6年 儿童向少年的成长阶段，从懵懵懂懂到有明确的自我要求意识。是重要的养成教育阶段。 养成良好的学习习惯，培养优秀的学习品质； 养成良好的思维习惯，培养优秀的思维品质； 养成良好的行为习惯，培养优秀的道德品质。 养成教育特别要关注细节 日本