四年级下册Unit5 My clothes Part A Let’s talk Let’s play教案.docxVIP

四年级下册Unit5 My clothes Part A Let’s talk Let’s play教案　　四年级下册Unit5 My clothesPart A Let’s talk Let’s play教案　　 海南省白沙县阜龙中心学校王慧敏　　教学内容：　　人教版四年级下册Unit 5 Let’s talkLet’s learnLet’s play　　教材分析：　　1、Let’s talk的核心句型是：Are these yours? Yes, they are./No, they aren’t .Is this John’s? Yes, it is./No, it isn’t. It’s Mike’s. They are Chen Jie’s.　　2、Let’s learn部分学习的单词是：clothes hat skirt dress pants。　　3、Let’s play活动要求学生在情境中会用句型Are these yours?Yes,they are..Is this…’s? No, it isn’t. It’s….’s.　　教学目标：　　知识目标：　　1.学生能够听、说、认、读本课时的关于衣物类的单词：clothes skirt dress hat pants.　　2.听、说、认读句型I like that green skirt/ those pants. Are these yours? Yes, they are…Is this…’s? No, it isn’t. It’s….’s.　　能力目标：　　1.听、说、认读句型：Is this John’s ? Yes, it is / No, it isn’t . It’s Mike’s . Are these yours? Yes , they are . / No, they aren’t .They are Chen Jie’s学生能初步理解并正确使用名词所有格。　　情感目标：教育学生应及时整理自己的衣物和管理好自己的物品。　　教学重点：　　1、听、说、认读本课时的主要词汇： skirt,dress,pants, clothes,hat并能进行简单的衣着介绍。　　2、能够听、说、认读句型：I like those pants.、Is this John’s、 Are these yours?及答句，并能在情境中运用。　　教学难点：　　1.学生能初步理解并正确使用名词所有格。　　2.能在情境中运用句型Is this John’s? Are these yours?及答句来询问并回答物品的主人。　　教具准备：本课课件、衣服图片、一个里面装有小图片的信封。　　教学设计　　Step1 热身（Warm-up）　　1.Enjoy a song：This old hat.　　【设计意图：以欢快的歌曲和简单的律动带学生进入愉快的学习状态。】　　Step2 呈现/操练（Presentation/Practice）　　A.Let’s learn的教学　　　　四年级下册Unit5 My clothesPart A Let’s talk Let’s play教案　　 海南省白沙县阜龙中心学校王慧敏　　教学内容：　　人教版四年级下册Unit 5 Let’s talkLet’s learnLet’s play　　教材分析：　　1、Let’s talk的核心句型是：Are these yours? Yes, they are./No, they aren’t .Is this John’s? Yes, it is./No, it isn’t. It’s Mike’s. They are Chen Jie’s.　　2、Let’s learn部分学习的单词是：clothes hat skirt dress pants。　　3、Let’s play活动要求学生在情境中会用句型Are these yours?Yes,they are..Is this…’s? No, it isn’t. It’s….’s.　　教学目标：　　知识目标：　　1.学生能够听、说、认、读本课时的关于衣物类的单词：clothes skirt dress hat pants.　　2.听、说、认读句型I like that green skirt/ those pants. Are these yours? Yes, they are…Is this…’s? No, it isn’t. It’s….’s.　　能力目标：　　1.听、说、认读句型：Is this John’s ? Yes, it is / No, it isn’