江西省寻乌县八年级语文下册 第三单元 10小石潭记（第3课时）课件 新人教版.pptVIP

* 一、定向导学 回顾第一二自然段 一、定向导学 学习目标： 1、了解作者是按照游览顺序来写 课文的； 2、掌握课文运用动静结合、移步 换景、寓情于景的写作方法； 3、体会作者贬官失意后的孤凄之情。 小石潭记 柳宗元 一、定向导学 二、合作探究 1、划分课文的层次结构. 2、课文是按照什么顺序写的? 3、抓住了小石潭的哪些特点？ 4、作者对小石潭的整体感受是什么？ 5、第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？ 6、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 1.课文是按照什么顺序写的? 全文共五段，可分为四部分 第一部分（1），写小石潭的方位和概貌。 第二部分（2~3），写小石潭中的游鱼和潭中的水源。 第三部分（4），写小石潭的气氛和作者的感受。 第四部分（5），介绍与自己同游小石潭的人。 本文是按照游览顺序安排的： 发现小潭（因闻水声，既觅小潭） 潭中景物（水、石、树、鱼） 潭中气氛（气氛、感受） 同游者 2.课文是按照什么顺序写的? 课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛 。 3.抓住了小石潭的哪些特点？ 小石潭的特点：幽静。 4