2018-2019版高中生物 第二章 生物的个体稳态 第四节 第2课 生长素的生理作用及其他植物激素学案 苏教版必修3.docVIP

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  • 2018-07-09 发布于河北
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2018-2019版高中生物 第二章 生物的个体稳态 第四节 第2课 生长素的生理作用及其他植物激素学案 苏教版必修3.doc

2018-2019版高中生物 第二章 生物的个体稳态 第四节 第2课 生长素的生理作用及其他植物激素学案 苏教版必修3

PAGE PAGE 1第2课时 生长素的生理作用及其他植物激素学习目标1.概述植物生长素的生理作用。2.列举其他植物激素的种类和作用。3.了解植物生长调节剂的应用。|基础知识|一、生长素的特性1.向光性的原因单侧光影响了生长素的分布,使背光一侧的生长素多于向光一侧,从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧,结果表现为茎弯向光源生长。2.极性运输生长素只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输,而不能倒转过来运输。3.两重性(1)含义:生长素既能促进植物生长,又能抑制植物生长。(2)影响因素:生长素的浓度、植物器官的种类和细胞的年龄。(3)一般规律①一般来说,低浓度的生长素可以促进植物生长,而高浓度的生长素却抑制植物生长。②生长素浓度在10-10mol/L时对根生长的促进作用最显著;在10-8mol/L时对芽生长的促进作用最显著;在10-4mol/L时对茎生长的促进作用最显著,而对根和芽的生长都起明显的抑制作用。4.顶端优势(1)概念:顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。(2)原因:主要是植物的顶芽产生的生长素向下运输,过多地积累在近顶端的侧芽部位,使近顶端的侧芽部位的生长素浓度增加,从而抑制该部位侧芽的生长。(3)应用:运用顶端优势的原理,对果树进行修剪,对棉花、番茄等农作物进行摘心,以达到改善株型和增产的目的。二、植物生长素类似物的应用1.生长素类似物(1)概念:通过化学方法合成和筛

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