四年级童话习作400字 小动物的零用钱.docxVIP

四年级童话习作400字 小动物的零用钱　　故事创作大森林的清晨霭霭的，好像被牛奶浇过一样，白茫茫一片。森林里的小动物早早地起了床，兴冲冲地去上学了。　　小胖熊尼可和小老虎托比是一对好朋友，他们俩每天早晨都手拉手一起去上学。这天，托比神采飞扬地对尼可说：“我爸爸给我零用钱啦！让我买喜欢的东西。”说完，他跑向商店，买了好多零食。尼可好眼馋，他一回到家就对爸爸说：“爸爸！我也要零用钱，我也要像托比那样买好多东西。”爸爸和蔼可亲地对尼可说：“零用钱可以给，但是，你要把它花得有意义。”　　尼可来到商店后，左看看，右瞧瞧，他可不像托比只买小零食，而他却是买书、本等学习用品。　　回到家之后，他想看看托比在干什么，便走出了家门，跑向托比家。一进托比家，他看到托比正躺在床上呻吟着。原来，山羊伯伯正在给他打点滴呢。尼可走上前关切地问道：“你怎么了？”托比边哭边说：“我再也不吃零食了，再也不乱花零用钱了，这次都是零食惹的祸。”　　从这次教训中，托比明白了一个道理：零用钱不能乱花，要用它去买有用的东西　　季春蕾点评：这篇文章中的主人公名字十分可爱，小作者独具创新力。文章开头没有按老传统叙述起因而是以森林中的景色作为开头，生动自然。主人公的形象描写很有趣，比如“神采飞扬”“呻吟”等词，积累是写作最好的老师，这位小作者就做到了。美中不足的是故事中再穿插些主人公心理的描写就更能使人物惟妙惟肖了。　　　　故事创作大森林的清晨霭霭的，好像被牛奶浇过一样，白茫茫一片。森林里的小动物早早地起了床，兴冲冲地去上学了。　　小胖熊尼可和小老虎托比是一对好朋友，他们俩每天早晨都手拉手一起去上学。这天，托比神采飞扬地对尼可说：“我爸爸给我零用钱啦！让我买喜欢的东西。”说完，他跑向商店，买了好多零食。尼可好眼馋，他一回到家就对爸爸说：“爸爸！我也要零用钱，我也要像托比那样买好多东西。”爸爸和蔼可亲地对尼可说：“零用钱可以给，但是，你要把它花得有意义。”　　尼可来到商店后，左看看，右瞧瞧，他可不像托比只买小零食，而他却是买书、本等学习用品。　　回到家之后，他想看看托比在干什么，便走出了家门，跑向托比家。一进托比家，他看到托比正躺在床上呻吟着。原来，山羊伯伯正在给他打点滴呢。尼可走上前关切地问道：“你怎么了？”托比边哭边说：“我再也不吃零食了，再也不乱花零用钱了，这次都是零食惹的祸。”　　从这次教训中，托比明白了一个道理：零用钱不能乱花，要用它去买有用的东西　　季春蕾点评：这篇文章中的主人公名字十分可爱，小作者独具创新力。文章开头没有按老传统叙述起因而是以森林中的景色作为开头，生动自然。主人公的形象描写很有趣，比如“神采飞扬”“呻吟”等词，积累是写作最好的老师，这位小作者就做到了。美中不足的是故事中再穿插些主人公心理的描写就更能使人物惟妙惟肖了。　　　　故事创作大森林的清晨霭霭的，好像被牛奶浇过一样，白茫茫一片。森林里的小动物早早地起了床，兴冲冲地去上学了。　　小胖熊尼可和小老虎托比是一对好朋友，他们俩每天早晨都手拉手一起去上学。这天，托比神采飞扬地对尼可说：“我爸爸给我零用钱啦！让我买喜欢的东西。”说完，他跑向商店，买了好多零食。尼可好眼馋，他一回到家就对爸爸说：“爸爸！我也要零用钱，我也要像托比那样买好多东西。”爸爸和蔼可亲地对尼可说：“零用钱可以给，但是，你要把它花得有意义。”　　尼可来到商店后，左看看，右瞧瞧，他可不像托比只买小零食，而他却是买书、本等学习用品。　　回到家之后，他想看看托比在干什么，便走出了家门，跑向托比家。一进托比家，他看到托比正躺在床上呻吟着。原来，山羊伯伯正在给他打点滴呢。尼可走上前关切地问道：“你怎么了？”托比边哭边说：“我再也不吃零食了，再也不乱花零用钱了，这次都是零食惹的祸。”　　从这次教训中，托比明白了一个道理：零用钱不能乱花，要用它去买有用的东西　　季春蕾点评：这篇文章中的主人公名字十分可爱，小作者独具创新力。文章开头没有按老传统叙述起因而是以森林中的景色作为开头，生动自然。主人公的形象描写很有趣，比如“神采飞扬”“呻吟”等词，积累是写作最好的老师，这位小作者就做到了。美中不足的是故事中再穿插些主人公心理的描写就更能使人物惟妙惟肖了。