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大班健康活动：《玩转竹竿》教学设计　　大班健康活动：《玩转竹竿》　　活动目标：　　1.在竹竿游戏中，丰富幼儿身体移动的经验，提高身体的控制、协调、灵敏度。　　2.学习与同伴相互协作，培养小组及团队协作精神，体验合作游戏的快乐。　　[评析：能根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，从认识、能力、情感角度提出了适合幼儿最近发展区的目标，目标符合《纲要》《指南》要求，能抓住关键性经验，表达明确具体。]　　活动准备：　　背景音乐、1.5米长的竹竿8根、图片、方位箭头、队标　　活动过程：　　一、开始部分----热身活动　　[评析：音乐节奏清晰、明快，能激发幼儿运动的兴趣。同时，利用走、跨跳、双脚跳、单脚跳等基本动作进行热身，能为后续活动打下基础。]　　二、基本部分　　（一）游戏——巧过竹竿　　1.介绍玩法　　今天我们要和好朋友，一起合作过竹竿。怎么玩呢？　　2.示范玩法　　[评析：师幼共同示范，便于幼儿快速准确地把握游戏的玩法和规则。]　　3.提出要求　　4.分组游戏　　[评析：提供了幼儿自主探索学习的机会。幼儿分成4组进行尝试。教师指导有重点，一是鼓励幼儿用各种不同的方式大胆尝试，二是引导幼儿能同时过竿。]　　5.分享交流　　[评析：通过小组展示和教师抛出的问题，幼儿踊跃将尝试中遇到的问题大胆表达出来，教师组织幼儿思考讨论，在讨论中教师梳理出成功的秘诀。这种方法不仅符合幼儿学习发展的特点，而且也提高了幼儿解决问题的能力。]　　6.教师小结：我们过竹竿成功的秘诀是：首先要和同伴商量好方法，然后根据口令，同时过竿。　　[评析：本次游戏主要让5人合作用跳、走、下蹲等方法过竹竿，这些不同的动作对幼儿身体移动核心经验的获得极有作用。]　　（二）游戏——与竹共舞　　1.介绍玩法　　教师结合图片，讲解游戏玩法：小组成员要一起手握竹竿朝箭头方向一起移动。　　[评析：借助图片，能让游戏玩法变得形象易懂。]　　2.提出要求　　3.分组游戏　　[评析：每组一份操作图示，不仅能让幼儿的尝试更有目的性、次序性，而且也利用于目标的达成---朝同一方向一起移动。]　　4.分享交流　　5.教师小结：在和竹竿跳舞的时候，每组组员要朝同一个方向一起移动，移动的速度也要一样。　　[评析：小组游戏后的经验的梳理提炼能为后续集体游戏打下基础。]　　6.集体游戏　　（1）提出要求　　（2）集体尝试　　（3）分享交流　　（4）再次尝试　　（5）随乐移动　　[评析：音乐的使用，不仅增加了游戏的趣味性，而且提升了游戏的难度，使幼儿必须调动各种感官参与，去改变方向和动作，去适应环境，其协调、控制、稳定性都得到了一定的发展。]　　（6）教师小结：看来我们不仅要看着图示方向统一移动，而且还要听着音乐跟着节奏，用同一速度来跳舞，这样跳出来的舞蹈才能整齐，又好看。　　[评析：本次游戏侧重幼儿腿部肌肉群的锻炼。通过小组游戏--集体三次游戏，让幼儿在前进后退、左右侧移动中体验运动方向，锻炼腿部的灵活性，也促使幼儿身体协调能力有效提升。]　　（三）游戏——开汽车　　1.第一次：四散开。　　（1）介绍玩法　　师结合图片介绍：每组手握两根竹竿；一边一根，最前面的小朋友要握住竹竿的最前端，最后面的小朋友要握住竹竿的最后端。　　[评析：细节图片的展示，让幼儿明确了握竹竿的方法。]　　（2）提出要求　　（3）幼儿游戏　　[评析：《小汽车》音乐的加入，增加了游戏的情境性。]　　（4）分享交流：师：刚刚小朋友在开车的时候发现了什么问题？　　（5）教师小结　　2.第二次游戏：　　（1）介绍玩法　　（2）提出要求：要注意安全，同一速度往前开。　　（3）幼儿游戏　　（4）教师小结：4辆汽车要整齐的行驶，不仅大家要看着图示，同时改变方向，而且还要互相看齐，保持同一速度前进。　　[评析：本环节通过两层次的游戏，不断加大对肌肉神经的刺激，促进肌肉的快速收缩，从而提高身体移动能力。在游戏中，注重幼儿自由尝试探索和讨论交流，提高幼儿解决问题的能力，体验和同伴合作的快乐。]　　（四）活动总结　　今天我们和竹竿一起玩了这么多有趣的游戏，有过竹竿、和竹竿跳舞还有开汽车。这些游戏都是要和小伙伴配合、相互合作才能完成的。　　三、结束部分----放松结束　　　　大班健康活动：《玩转竹竿》　　活动目标：　　1.在竹竿游戏中，丰富幼儿身体移动的经验，提高身体的控制、协调、灵敏度。　　2.学习与同伴相互协作，培养小组及团队协作精神，体验合作游戏的快乐。　　[评析：能根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，从认识、能力、情感角度提出了适合幼儿最近发展区的目标，目标符合《纲要》《指南》要求，能抓住关键性经验，表达明确具体。]