G-083制造大类数控机床装调维修与升级改造.DOCVIP

PAGE 2015年全国职业院校技能大赛比赛项目方案申报书类别（国赛已有项目）申报单位： 全国机械职业教育教学指导委员会 拟举办年份： 2014年 方案申报负责人： 王志强 电话： 01068595050 手机： 邮件： zqwang789@126.com 通讯地址： 北京市西城区三里河路46号邮政编码： 100823 申报时间： 2013年10月28日 1.赛项名称： 数控机床装调、维修与升级改造赛项 2.赛项组别：高职组3.所属产业类型：制造大类4.在现行中职（或高职）专业目录中的分类：高职：制造大类——机械制造类（580302）数控设备应用与维护5.设计团队构成（包括行业、企业、职业院校的成员比例，成员姓名、单位、年龄、职称、职务、工作任务、联系方式等）：序号姓名单位年龄职称职务工作任务联系方式1 陈晓明机械工业教育发展中心/全国机械职业教育教学指导委员会51高级工程师主任总协调138011221232司徒渝四川工程职业技术学院53副教授院长总体方案设计139090287053王茂元包头职业技术学院52教授院长赛项设计138485296664张维津天津机电职业技术学院49副研究员院长赛场设计139203265495戴裕威天津轻工职业技术学院49教授院长赛项设计138216686796来建良浙江机电职业技术学院44教授副院长赛项设计139571800857宋 松机床再制造产业技术创新战略联盟54高级工程师副理事长机械方案设计136011984608郭士义天津机电职业技术学院59教授级高工系主任竞赛规则设计136820865259金文兵浙江机电职业技术学院38教授分院长竞赛规则设计1333606227710戚健大连机床集团股份有限公司49工程师营销副总经理机床硬件平台技术支持139428586916.赛项目的：通过竞赛，检验参赛选手的团队协作能力、计划组织能力和数控机床机械、电气装调、精度检验、故障诊断和排除技能，考察选手的质量、效率、成本、安全和环保意识；推动高职院校数控设备应用与维护专业的教育教学改革；加快工学结合人才培养模式改革与创新的步伐，促进高职院校紧贴产业需求，培养制造企业急需的数控设备机械、电气维修人员等高端技能型人才。7.赛项意义与设计原则： 赛项意义：以赛促教、以赛促学，引导高职教育数控机床装配、调试与维修相关专业适应国家产业结构优化升级的要求，及时开展专业调整和“做中学、做中教”的人才培养模式改革，推动校企合作，促进高职教育实训基地建设、课程改革和师资队伍建设，突出学生创新能力和实践能力培养，提升学生职业能力和就业质量。 设计原则：以“展示、交流、学习、提高”为目的；坚持“公益、公平、公正”；坚持行业发展需求与职业院校人才培养相结合；将行业标准和企业要求与职业院校人才培养对接，探索人才培养评价标准；坚持竞赛与教学资源建设相结合原则，引导高职教育教学改革方向，促进人才培养模式转变；坚持个人发展与团队协作相结合，在展示个人风采的同时，突出职业道德与协作精神。8.特色与创新点：特色鲜明，紧密结合专业教学要求：本赛项是数控机床装配、调试、维修与数控机床升级改造集成技术的体现，是2013年“数控机床装配、调试与维修”项目的延伸，高职数控机床装配、调试与维修专业学生，除了要掌握必备的理论知识外，还要具备数控机床升级改造的能力，因此本赛项竞赛内容设计涵盖了“数控机床机械精度的调整与检测”、“数控机床机械与电气故障分析与排除”、“数控机床升级改造”、“机床位置精度检测”、“试切件的编程与加工”等的核心技能，并注重数控机床装配、调试、维修与数控机床升级改造集成技术的应用。增加创新，对专业建设起到引领作用：赛项创新点是增加了数控机床升级改造技术的应用能力考核，因此竞赛项目设计在2013年项目内容基础上，增加了数控铣床刀库安装、调整、联接的等技术，对高职专业建设的升级优化起到引领作用。9.比赛内容与规则：比赛内容：1）机械精度的调整与检测：数控机床水平的调整、主轴精度的恢复与检测、各轴相对主轴精度的恢复与检测；2）机床功能与检查：本环节共设置若干个机械和电气故障，故障内容涉及电气线路、数控系统、伺服驱动、电机、机械等软硬件故障，参数及PLC等内容选手按照竞赛试题要求，根据功能检查表按顺序进行机床功能检查。检查机床存在的故障，并写出排查方案及分析故障原因；3）数控机床升级改造：数控铣床：根据机床装配原理图，安装16把斗笠式刀库，电气线