本科课程建设立项.docVIP

PAGE PAGE 6Wuxi Institute of Technology无锡职业技术学院Wuxi Institute of Technology无锡职业技术学院本 科 课 程 建 设 立 项申 报 书编 号：（教务处填写）课程名称：高等数学课程类型：公共基础课所属专业类名称：理学所属专业名称：数学课程负责人：刘宗宝所在部门：基础课部联系电话机-Mail：liuzb@wxit.edu.cn申请日期：二○一无锡职业技术学院教务处 制二○一四年十月填 写 要 求以word文档格式如实填写各项。表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。1．课题负责人情况1-1基本信息姓 名刘宗宝最终学历大学教学与技术专长数学专业技术职务副教授职业资格证书所在院系基础课部本课题中承担的任务课程整体规划与设计工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1983.8-2004.3 江苏省食品药品职业技术学院任教2004.4-至今 无锡职业技术学院基础部 数学教师1-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）一、承担的主要课程应用数学Ⅰ、Ⅱ 6学时/周 五届 600余人高等数学Ⅰ、Ⅱ 6学时/周 三届 230余人二、教学研究论文 在高等数学中运用反例，引导学生理解数学概念，科技风，2013.5 由一类高数题引发的教学思考，成才之路，2012.6 数学学习与直觉思维，成才之路，2011.6三、获得的教学表彰 教学考核优秀，2012.121-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）一、发表科研论文 高等数学教学中数学思想的形成与应用，科技风，2013.5二、获得的表彰江苏省大学生高等数学竞赛优秀指导教师，（2010，2012，2014年）学院优秀教师. 2013.102. 教学队伍情况2-1人员构成（含兼职教师）序号姓 名专业技术职务职业资格证书专业领域在课程教学中承担的任务兼职教师在行业企业中所任职务1刘宗宝副教授数 学总体策划与教学实践2战学秋教授数 学总体策划与教学实践3屈寅春副教授数 学教学实践4顾惠明副教授数 学教学实践5朱 翔副教授数 学教学实践6田 星副教授数 学教学实践7王先婷讲 师数 学课程辅导与竞赛培训8吴吟吟讲 师数 学课程辅导与竞赛培训9杨先伟讲师数 学课程辅导与竞赛培训10米倩倩讲师数 学课程辅导与竞赛培训11黄飞讲师数学课程辅导与竞赛培训2-2教学队伍整体结构“双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构、优秀教育技术骨干配置、近五年培养青年教师的措施与成效一、教师队伍情况1、学缘结构教学队伍共有10名专职教师组成，他们毕业于全国不同地区的不同院校，学缘结构合理，具体见下表：姓名毕业院校姓名毕业院校姓名毕业院校刘宗宝江苏师范大学屈寅春南京师范大学顾惠明东南大学战 秋东北师范大学杨先伟四川大学田 星苏州大学朱 翔苏州大学吴吟吟东南大学王先婷中国科技大学米倩倩华东师范大学黄飞扬州大学2、年龄结构 教学队伍中年龄在45岁以上教师4人；45岁以下的教师有7人，是一支既有丰富教学经验又具有良好发展潜力的教学队伍。3、职称结构教学队伍中副高级职称6人，占教师队伍比例：54.5%；中级职称5人，占教师队伍比例：44.5%。二、近五年培养青年教师的措施与成效近五年以来，通过参加培训和在职攻读学位等措施，使得师资队伍建设成效显著。教学队伍中有1名教师已取得博士学位，1名教师在职攻读博士学位；1名教师正在扬州大学做高级访问学者。2-3教学改革与技术服务/培训近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）；主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益1、近五年教学改革近五年以来，共进行了6项教学改革课题的研究与实践，完成4项，在研2项，具体见下表：序号课题名称立项部门负责人结题时间完成情况1高等职业技术