地理《祖国的神圣领土──台湾省》教学设计.docxVIP

地理《祖国的神圣领土──台湾省》教学设计　　一、教学目标　　1．知识目标　　(1)运用地图，说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；　　(2)运用地图和资料，分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。　　2.能力目标　　（1）培养从地图上获取简单区域知识的能力；　　（2）培养从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；　　（3）掌握分析区域特征的方法。　　3．德育目标　　通过大量的史实材料，明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，培养爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。　　　　二、教学重点、难点及方法　　1．教学重点　　（1）台湾是中国不可分割的神圣领土；　　（2）台湾的自然环境特征和经济特色。　　2．教学难点　　台湾的经济特色。　　3．教学方法　　讨论法、问题法、启发式、讲述法等多种方法相结合。　　　　三、教学流程　　　　教　　学　　内　　容设　　计　　意　　图情　　景　　导　　入XX年3月24日17点（北京时间）在希腊举行了什么重要活动？（北京奥运会圣火采集）XX年4月，中国宣布北京奥运会圣火传递路线时，中国某地区将拒绝圣火经过该地，是哪个地方呢？（台湾省）为什么呢？（台独）今天，我带领大家走进台湾。　　时事热点导入，激发学生的学习热情；同时导言的设计，与本节的内容密切相关——祖国神圣不可分割的领土。　　教学流程一、祖国神圣的领土　　我们首先来认识台湾省位置、范围等概况。　　活动：地图册“中国政区图”和图6.22，回答以下问题。　　1．在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛，教师介绍台湾省面积组成等概况。　　2.看图说出台湾省的纬度位置、海陆位置和范围。（在纬度位置时，注意哪条重要纬线经过台湾岛，穿过哪个部位。）　　过渡：台湾省到底是不是中国的领土呢？　　阅读课本第34页活动2的材料，这些资料说明了什么问题？是从哪些方面进行说明的？　　教师归纳：台湾省是祖国的神圣领土。　　过渡：台湾省为什么至今还没有回归？　　教师介绍台湾省的地理位置及其战略意义。　　（见备课资料）　　虽然台湾省由岛屿组成，但它的经济却很发达，是亚洲四小龙之一。为什么台湾省经济如此发达呢？下面我们了解一下台湾的经济。　　　　二、出口导向型经济　　请大家读图6.27，分析回答问题。　　从20世纪50年代开始，台湾省出口贸易的结构比重有什么变化？　　学生回答：20世纪60年代以前，以出口农产品和农产品加工为主。　　（教师追问）在台湾省有哪些农产品呢？　　读图分析“图6.24 台湾岛主要农矿产品分布”和“图6.25台湾岛气温和降水的分布”。　　（1）台湾岛主要有哪些农产品？　　（2）说说这里盛产农产品的原因。　　（3）农产品和森林各主要分布在什么地方？为什么？　　（4）台湾省是我国“美称”最多的省份之一，你知道他们的含义吗？　　海上米仓　　东方甜岛　　水果之乡　　森林之海　　东南盐库　　（教师补充介绍相关资料见备课资料）　　“森林之海”：台湾岛位于热带和亚热带地区，为什么还会有温带和寒带的植被？　　释疑：读图6.26 学生分析解释。　　（5）台湾岛有哪些矿产品？　　归纳：资源丰富，宝岛——台湾　　讲述：20世纪60年代，当时台湾经济基本上以农业为主，劳动力过剩，对外贸易和国际收支均逆差严重，外汇极度短缺，民众因收入低而无力消费进口工业品。台湾当局在工业方面，重心放在资金需求量不大、技术要求不高、建厂周期短的民生工业上，以岛内生产替代进口，以适应岛内的消费水准，并节省外汇开支，创造更多的就业机会，减轻就业压力。由于台湾市场狭小，当时进口替代工业的产品市场已趋饱和，若继续发展将导致经济后劲乏力。当时世界正处在国际分工时期，发达国家纷纷选择台湾作为自己加工厂。当时台湾企业从日本进口生产资料，向美国出口工业品，形成了生产上依赖日本、市场上依赖美国的三角贸易关系。形成了出口导向型经济——进口—加工—出口。　　为什么选择台湾作为加工厂呢？（发展出口导向型经济的优势有哪些呢？）　　教师引导：　　台湾的地理位置——港口多，交通便利。　　当时人民的收入低——相对发达国家来说，优势是廉价的劳动力。　　台湾当局陆续修正或制定旨在促进出口的政策与措施，如进行外汇贸易的改革、实施“奖励投资条例”、鼓励民间储蓄、对外销厂商实行税收和融资的优惠、设立出口加工区和保税仓库等。——吸引外资和设立加工区。　　　　20世纪60年代台湾重点发展出口加工工业。我们了解一下台湾的工业情况。　　读图讨论、分析，“图6.30台湾岛主要的工业中心”回答下列问题。　　（1）台湾的工业主要分布在哪几个城市？　　（2）这几