7.植物妈妈有办法教学设计完.docVIP

PAGE PAGE 27、植物妈妈有办法设计意图 ： 以读为本，熟读成诵，读中理解，读中感悟。通过反复诵读，感悟课文的韵律美，去体会课文在表达上的精妙，使学生获得知识的同时，激发观察、探索的兴趣。教学目标： 知识目标：1.会认10个生字和由这些字组成的新词，会写10个生字。2.能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。能力目标：理解诗句，了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。情感目标：培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。教学重点：抓住重点词句理解内容，了解植物是怎样传播种子的。教学难点：了解课文里的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。孩子对这几种植物接触较少，因而了解这三种植物传播种子的方法也是一个难点。教学过程：第一课时一、谈话揭题，质疑问难。1、谈话引入：小朋友们，现在是什么季节？秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道种子妈妈是用什么办法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。板书课题。二、初读课文，感知大意1、自由读课文。划出不认识的字，借助拼音读正确，做到不加字、不减字、不错字。2、指明读。3、交流反馈, 读准字音。教师指导学生读准字音。三、再读课文，整体感悟。1、读完了这首诗，你发现了什么？ 2、诗里讲了哪几位植物妈妈传播种子的方法？在书上把它们画出来。（板书：蒲公英、苍耳、豌豆）。四、精读课文，理解重点（一）引