第5部分查询与视图.pptVIP

第5章 查询与视图 5.1 查询的创建与使用 5.2 视图的创建与使用 5.3 SELECT－SQL查询 重点 查询的概念、查询设计器、多表查询中的连接方式、视图设计器、查询统计、查询去向、SELECT-SQL 5.1 查询的创建与使用 查询的目的：在相互关联的表中查询所需要的数据 查询表现形式：查询、视图 查询的本质：执行SELECT－SQL命令 查询的实现方法： 查询向导 查询设计器 使用SELECT-SQL命令 5.1.1 查询向导的使用 查询向导可以引导用户快速设计一个查询。 示例：使用查询向导设计一个简单的单表查询：从jxgl数据库的xs表中查询系部代号为“04”且是00级的所有学生的信息 步骤如下： 1、启动向导：选择查询向导 2、字段选取：数据库的选择、自由表的选择 3、记录筛选（可选）：XDH＝”04”，AT（XH，”00”）＞0 4、记录排序(可选)：选择排序字段(最多可选3个) 5、限制记录(只有当排序有效时)：查询结果中出现的记录比例。 6、完成(三种选择) 5.1.1 查询向导的使用 交叉表查询向导： 以电子表格的形式显示查询的数据，适用于主索引关键字为组合字段的表，如学生成绩的查询。 操作步骤： 前面的设计过程同以上内容，但是在第二步需要确定交叉表的行和列所放的字段 总结信息的加入：对交叉表数据进行统计汇总 5.1.2 利用查询设计器创建查询 查询向导的不足：不够灵活，功能不强，只能查询一个表中的数据 查询设计器的打开与使用： 5.1.2 用查询设计器设计查询 第1步：确定表(表间联接关系) 第2步：选定查询字段 第3步：筛选记录 第4步：查询结果排序 第5步：建立分组查询 第6步：杂项的设置 第7步：定向输出查询结果 第8步：运行查询 简单查询 例1：创建查询，从sjk数据库的xs表中查询系部代号为“04” 的所有女生的信息,结果按学号升序排列。 分析问题： 查询哪些数据？从何处可以得到这些数据？ 属于单表查询还是多表查询？ 查询有什么条件？ 结果输出的目的地？方式？ 其它限制？ 1 确定数据源 查询设计器工具栏 查询设计器中的选项卡 2 选定查询字段 3 筛选记录 筛选--条件列表 “条件”列表中包含如下几项： （1）=：指字段值与实例相等； （2）LIKE：表示“字段名”栏中给出的字段值与“实例”栏中给出的文本值之间执行不完全匹配，它主要针对字符类型。例如，如设置查询条件为“Student.学号 LIKE 9904”，那么诸如“学号”字段前四位为9904的记录都满足该条件； （3）==：表示在“字段名”栏中给出的字段值与“实例”栏中给出的文本值之间执行完全匹配检查，它也主要是针对字符类型的。 （4）：即为“字段名”栏中给出的字段的值应大于“实例”栏中给出的值； （5）=：即为“字段名”栏中给出的字段的值应大于或等于“实例”栏中给出的值； （6）：即为“字段名”栏中给出的字段的值应小于“实例”栏中给出的值； （7）=：即为“字段名”栏中给出的字段的值应小于或等于“实例”栏中给出的值； （8）Is Null：指定字段必须包含Null值； （9）Between：即输出字段的值应大于或等于“实例”栏中的最小值，而小于或等于“实例”栏中的最大值； 筛选--条件列表 （10）IN（在…之中）：即为输出字段的值必须是“实例”栏中所给出值中的一个，在“实例”栏中给出的各值之间以逗号分隔。 此外，“联接”选项卡中的“否”列用于指定.NOT.条件，“逻辑”列用于设置各联接条件和筛选条件之间的逻辑关系（无、.AND.和.OR.），“大小写”列用于指定是否区分大小写。下方的“插入”和“移去”按钮分别用于增加或移去查询条件。 最后，在设置筛选条件时，我们应注意如下几点： （1）备注字段和通用字段不能用于设置查询条件； （2）逻辑值的前后必须使用句点号，如.T.； （3）只有当字符串与查询的表中字段名相同时，要用引号将字符串括起来，否则不需要用引号将字符串括起来； （4）日期不必用花括号括起来。 4查询结果排序 5 分组查询 分组：对相关记录的数据进行统计分类，形成结果数据。即:将一组类似的记录压缩成一个结果记录，这样就可完成基于一组记录的计算。 集合函数：SUM,AVG,COUNT,MAX,MIN 分组方法：分组字段不一定是输出的字段，但不能是计算列；分组总是与计算相结合 例3：查询每位同学的平均成绩，输出字段xh,xm,平均成绩。 分析：需要根据学号字段进行分组。 多表查询 多表查询：数据来源于多个表 例2：查询学号前四位是9902和9903的所有学生考试的成绩，要求输出字段学号、姓名、课程代号、考试成绩。 分析：数据将来源于2个表：xs,cj 注意： 开始查询设计时需要添加相关表(永久关系自动带入)通常先添加父