外研版(三起)第三册Module1 Numbers Unit1…seventeen, eighteen nineteen,twenty!教案与教学反思.docxVIP

外研版(三起)第三册Module1 Numbers Unit1…seventeen, eighteen nineteen,twenty!教案与教学反思　　教材分析 本节课是外研版三年级起点第三册第一模块第一单元。本模块的话题是Numbers，主要句型Here is a\an... .This is a\an...主要词汇是13--20 　　的基数，同时也让学生懂得21-99的表达方式，让他们有点感性认识，区别十几和几十的读写，为以后数词的运用打下良好的基础。　　学情分析　　本节课的教学对象是农村小学六年级的学生。我们班的学生英语基础较好，学习兴趣也浓，他们很喜欢学英语。课堂上大部分学生积极参与，而且他们也喜欢表现自己，针对这种情况我采用了听说法，直观（实物）教学法，分组讨论归纳法。先复习数词1--12和表示颜色的词，再引入课题。我们学习语言就是为了运用。为了使学生能掌握和运用这些句子，我注重引导他们采用听说、朗读、讨论、等方法，让学生在轻松地氛围中学好知识。　　　　 教学目标　　1、知识目标：识别数字13--20。　　2、能力目标：培养学生分析发现英语数字规律的能力。　　3、情感目标：培养学生学习英语的兴趣。　　教学重点和难点　　 教学重点：能够听、说、读、写数字thirteen--twenty。　　教学难点：能正确说出13--19单词的拼写的规律。　　　　教材分析 本节课是外研版三年级起点第三册第一模块第一单元。本模块的话题是Numbers，主要句型Here is a\an... .This is a\an...主要词汇是13--20 　　的基数，同时也让学生懂得21-99的表达方式，让他们有点感性认识，区别十几和几十的读写，为以后数词的运用打下良好的基础。　　学情分析　　本节课的教学对象是农村小学六年级的学生。我们班的学生英语基础较好，学习兴趣也浓，他们很喜欢学英语。课堂上大部分学生积极参与，而且他们也喜欢表现自己，针对这种情况我采用了听说法，直观（实物）教学法，分组讨论归纳法。先复习数词1--12和表示颜色的词，再引入课题。我们学习语言就是为了运用。为了使学生能掌握和运用这些句子，我注重引导他们采用听说、朗读、讨论、等方法，让学生在轻松地氛围中学好知识。　　　　 教学目标　　1、知识目标：识别数字13--20。　　2、能力目标：培养学生分析发现英语数字规律的能力。　　3、情感目标：培养学生学习英语的兴趣。　　教学重点和难点　　 教学重点：能够听、说、读、写数字thirteen--twenty。　　教学难点：能正确说出13--19单词的拼写的规律。　　　　教材分析 本节课是外研版三年级起点第三册第一模块第一单元。本模块的话题是Numbers，主要句型Here is a\an... .This is a\an...主要词汇是13--20 　　的基数，同时也让学生懂得21-99的表达方式，让他们有点感性认识，区别十几和几十的读写，为以后数词的运用打下良好的基础。　　学情分析　　本节课的教学对象是农村小学六年级的学生。我们班的学生英语基础较好，学习兴趣也浓，他们很喜欢学英语。课堂上大部分学生积极参与，而且他们也喜欢表现自己，针对这种情况我采用了听说法，直观（实物）教学法，分组讨论归纳法。先复习数词1--12和表示颜色的词，再引入课题。我们学习语言就是为了运用。为了使学生能掌握和运用这些句子，我注重引导他们采用听说、朗读、讨论、等方法，让学生在轻松地氛围中学好知识。　　　　 教学目标　　1、知识目标：识别数字13--20。　　2、能力目标：培养学生分析发现英语数字规律的能力。　　3、情感目标：培养学生学习英语的兴趣。　　教学重点和难点　　 教学重点：能够听、说、读、写数字thirteen--twenty。　　教学难点：能正确说出13--19单词的拼写的规律。