(新）梁丽芳小学低年级学生特点的研究.docVIP

小学低年级学生特点的研究 石嘴山市第十三小学 梁丽芳 内容摘要：小学低年级的学生，他们有时的言行真的很小，必须用小孩子的眼光来看待；有时他们又很大，不像六七岁的学生，情感世界是脆弱而又丰富的；他们人小鬼大，很有办事能力；他们具备强的学习能力，不容小觑。这些都是有效的教育资源，掌握了才能好地为工作服务。 关键词：耐心呵护；心灵慰籍；自由放手；拔高培养 一、二年级的学生只有六、七岁，他们天真无邪、活泼可爱，无忧无虑，连眼睛都是清澈明亮的，作为一名低年级的班主任，科学把握他们的特点，才能使工作更加轻松有效。 一、 低年级学生真的很“小”，需要耐心呵护 虽说一年级的小朋友已经离开了幼儿园，但很多言行举止比你想象的还小。例如：我班的学生赵康易是个聪明的男孩，换了个戴眼镜的女同桌王禹博，他下课后牵着同桌的手一同上卫生间，边走边说：“我不能拉着你跑，万一跑着咱俩人摔倒了，你的眼镜碎了，把你眼睛划伤了，怎么办？你上完女卫生间，就在女卫生间墙角等我，咋样？”等赵康易上完卫生间一看，王禹博这个女孩居然已经快快上完，早早站在男卫生间门口等他了。瞧，这就是一年级孩子，善良而又纯真。 一年级小朋友的小，还体现在理解力上。我们老师简单的一句话，自认为已经表达的很清楚了 ，但他们有时仍然没有正确理解。例如：在语文课上，我指名朗读了课文，读完后，